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摘 要：阅读始终是检验学生文字理解能力和文本感知能力的重要基础，在整个语文课堂中所发挥的作用是无可替代的，也在考试中占有相当的比例。对此，本文也将以初中阶段的语文课堂设计为切入点，从现代文的阅读教学入手，列举出现代文阅读题的答题要领，并阐述基本的答题步骤，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，构建更加高效的现代化课堂。
关键词：初中语文;现代文阅读题;答题纲领;答题步骤
引言：
初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于培养学生的独立思考能力，提高学生的问题分析能力。语文作为培养学生文化能力与人文素养的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注。特别是就现代文阅读来讲，这对于许多初中生来讲都是一项不小的挑战，部分学生在实践的过程中并不能完全审清题意，过于急躁，在解题的过程中缺乏明确的思路，逻辑关系较为混乱，最终导致得分不尽人意。对此，教师需要在新时期注重对现代文阅读题的教学，要让学生懂得答题的基本要领，在实践过程中按照特定的顺序整理思路。
一、分析初中语文现代文阅读题的答题要领
首先是整体阅读，整体阅读具有十分明确的科学依据，现实意义也尤为突出，要求学生在短时间内把全文浏览一遍，而不是要学生逐字逐句地精读，这一操作的主要目的是让学生对全文有大致的印象和把握，构建相对清晰的框架和结构。而后，学生要在形成大致印象的基础上，再去分析试题，分析题目的意思，把握答题的范围和切入点，在后续实践的过程中做到心中有数。
其次是尊重原文，现代文的语言本身就比较直白，能够鲜明地反映出作者的情感和思想，所以学生在解题的过程中也需要尊重作者的原意，把握原文的主题思想，不能偏离题意，也不能创造新的词汇，尽可能在原文中总结出答案。但是，在原文中总结答案并不意味着对原文的生搬硬套，而是要对原文进行有效的提炼和总结。
然后是按点答题，现代文的阅读理解具有十分明显的主观性特征，教师在评卷的过程中也会按照学生的点来打分。对此，学生就需要在实践的过程中找到提议的关键点，一语中的地写出正确的答案，然后再对点进行简明扼要的阐述。
最后是掌握答题套路，任何语文题型都有与之相对应的答题技巧，教师应当让学生根据不同题材的现代文，进行多元化的训练。例如，如果阅读题中出现了“某人给你的印象是什么”这一类问题，那么学生就应当根据原文列举的内容，依次归纳每件事情中，该人物透露出来的性格特征，从而进行总结，并分配好答题的比重[1]。
二、分析初中语文现代文阅读题的答题步骤
（一）通过整体阅读感知全文基调
整体是由部分构成的，部分也离不开整体，而离开整体的部分也就失去了原本的意义。初中阶段的学生，本质上已经具备了一定的阅读理解能力和分析能力，但由于他们的理解能力发展有所欠缺，所以很多学生在读完文章之后，不懂文章讲的到底是什么，只是机械性地把文章分成修辞手法，结构等不同的独立性部分，这就必然在后续实践的过程中出现跑题。对此，教师就应当在课堂上培养学生阅读的整体观念，提炼出必要的信息和资源。具体来讲，教师需要让学生分析文章的主要内容，把握文章讲述的人物、事件、景色、物体。然后再引导学生分析文章的表达方式，例如记叙手法、说明手法、抒情手法、描写手法、议论手法等等。而且，还要让学生分析文章的思路，把重点放在文章的记叙顺序上，同时，文章的思路也包括文章的行文线索，部分相对简单的文章只有一条线索，但复杂的文章也可以包括明和暗两条线索，学生需要在阅读的过程中把握哪条是明线索，哪条是暗线索。在这里，当学生面对寻找文章线索的题目时，可以先考虑文章中是否存在时间或者是地点的变化，是否反映了人物感情的过渡，是否出现了某人某事被多次提及的情况，然后抓住这些关键点，并思考作者是如何利用这些元素进行布局的。
（二）通过审题把握原文本质
在整体阅读告一段落之后，大多数学生都已经在一定程度上领悟了文章的内涵。对此，教师要让学生进行定位，先找准题目在原文中对应的段落或者是關键字词，然后进行筛选，再找到对应段落以后，分析上下文之间的联系和段与段之间的关系，找到关键的句子，例如中心句、过渡句、结论句等等。之后再进行整理，在总结出核心句子的时候，学生就需要总结出自己的答案，必须要坚持原文的思想，不能脱离试题本身，概括答案的要点，切忌长篇大论[2]。
（三）通过要点的整理提高答题的准确性
许多学生在解题的过程中会出现一些低级的错误，那就是在审题的时候没有看清题目的要求，部分考题直接要求学生引用原文进行作答，学生只需要从原文中找到对应的答案誊写即可，不能更换原文的字句。所以，学生在练习的时候也一定要看清题干，对题干进行一字一句的审阅，这样才可以提高答题的准确率和针对性。另外，学生也需要抓住关键部分，一些学生认为，答对阅读题是一件高不可攀的事情，但是只要学会变通，就可以降低自己的负担和压力。如果题干并没有要求引用原文，那么学生就应当从原文中提取关键信息，善于抓住中心句子或者是关键词，然后再运用到自己的答案中去。而且，学生也要懂得组织语言，采分点始终是支撑现代文阅读理解题目的重要基础，只有抓住这些采分点，才能真正保证逻辑清晰，条理恰当。
综上所述，持续性推动初中语文现代文阅读题的技巧锻炼是合理且必要的举动，这是提高学生答题准确率的应有之策，也是锻炼学生信息总结能力的有效措施。本文通过整体阅读，题目审查，要点的整理这三个角度，论述了初中语文现代文阅读题的解题方法，充分结合了初中学生的认知规律和发展特点，具有理论上的合理性与实践上的可行性，能够作为教师的参考依据。
参考文献：
[1] 吴劲萍. 初中语文现代文中考阅读题的答题技巧探究[J]. 中学课程辅导（教学研究），2020，014（006）：35.
[2] 王浩. 浅谈初中语文中考现代文阅读答题技巧[J]. 中国校外教育，2020（6）：40-40.
（陕西省咸阳市兴平市华兴中学）
关键词：初中语文;现代文阅读题;答题纲领;答题步骤
引言：
初中阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于培养学生的独立思考能力，提高学生的问题分析能力。语文作为培养学生文化能力与人文素养的重要基础，在这种情况下也应当受到更加高度的重视和关注。特别是就现代文阅读来讲，这对于许多初中生来讲都是一项不小的挑战，部分学生在实践的过程中并不能完全审清题意，过于急躁，在解题的过程中缺乏明确的思路，逻辑关系较为混乱，最终导致得分不尽人意。对此，教师需要在新时期注重对现代文阅读题的教学，要让学生懂得答题的基本要领，在实践过程中按照特定的顺序整理思路。
一、分析初中语文现代文阅读题的答题要领
首先是整体阅读，整体阅读具有十分明确的科学依据，现实意义也尤为突出，要求学生在短时间内把全文浏览一遍，而不是要学生逐字逐句地精读，这一操作的主要目的是让学生对全文有大致的印象和把握，构建相对清晰的框架和结构。而后，学生要在形成大致印象的基础上，再去分析试题，分析题目的意思，把握答题的范围和切入点，在后续实践的过程中做到心中有数。
其次是尊重原文，现代文的语言本身就比较直白，能够鲜明地反映出作者的情感和思想，所以学生在解题的过程中也需要尊重作者的原意，把握原文的主题思想，不能偏离题意，也不能创造新的词汇，尽可能在原文中总结出答案。但是，在原文中总结答案并不意味着对原文的生搬硬套，而是要对原文进行有效的提炼和总结。
然后是按点答题，现代文的阅读理解具有十分明显的主观性特征，教师在评卷的过程中也会按照学生的点来打分。对此，学生就需要在实践的过程中找到提议的关键点，一语中的地写出正确的答案，然后再对点进行简明扼要的阐述。
最后是掌握答题套路，任何语文题型都有与之相对应的答题技巧，教师应当让学生根据不同题材的现代文，进行多元化的训练。例如，如果阅读题中出现了“某人给你的印象是什么”这一类问题，那么学生就应当根据原文列举的内容，依次归纳每件事情中，该人物透露出来的性格特征，从而进行总结，并分配好答题的比重[1]。
二、分析初中语文现代文阅读题的答题步骤
（一）通过整体阅读感知全文基调
整体是由部分构成的，部分也离不开整体，而离开整体的部分也就失去了原本的意义。初中阶段的学生，本质上已经具备了一定的阅读理解能力和分析能力，但由于他们的理解能力发展有所欠缺，所以很多学生在读完文章之后，不懂文章讲的到底是什么，只是机械性地把文章分成修辞手法，结构等不同的独立性部分，这就必然在后续实践的过程中出现跑题。对此，教师就应当在课堂上培养学生阅读的整体观念，提炼出必要的信息和资源。具体来讲，教师需要让学生分析文章的主要内容，把握文章讲述的人物、事件、景色、物体。然后再引导学生分析文章的表达方式，例如记叙手法、说明手法、抒情手法、描写手法、议论手法等等。而且，还要让学生分析文章的思路，把重点放在文章的记叙顺序上，同时，文章的思路也包括文章的行文线索，部分相对简单的文章只有一条线索，但复杂的文章也可以包括明和暗两条线索，学生需要在阅读的过程中把握哪条是明线索，哪条是暗线索。在这里，当学生面对寻找文章线索的题目时，可以先考虑文章中是否存在时间或者是地点的变化，是否反映了人物感情的过渡，是否出现了某人某事被多次提及的情况，然后抓住这些关键点，并思考作者是如何利用这些元素进行布局的。
（二）通过审题把握原文本质
在整体阅读告一段落之后，大多数学生都已经在一定程度上领悟了文章的内涵。对此，教师要让学生进行定位，先找准题目在原文中对应的段落或者是關键字词，然后进行筛选，再找到对应段落以后，分析上下文之间的联系和段与段之间的关系，找到关键的句子，例如中心句、过渡句、结论句等等。之后再进行整理，在总结出核心句子的时候，学生就需要总结出自己的答案，必须要坚持原文的思想，不能脱离试题本身，概括答案的要点，切忌长篇大论[2]。
（三）通过要点的整理提高答题的准确性
许多学生在解题的过程中会出现一些低级的错误，那就是在审题的时候没有看清题目的要求，部分考题直接要求学生引用原文进行作答，学生只需要从原文中找到对应的答案誊写即可，不能更换原文的字句。所以，学生在练习的时候也一定要看清题干，对题干进行一字一句的审阅，这样才可以提高答题的准确率和针对性。另外，学生也需要抓住关键部分，一些学生认为，答对阅读题是一件高不可攀的事情，但是只要学会变通，就可以降低自己的负担和压力。如果题干并没有要求引用原文，那么学生就应当从原文中提取关键信息，善于抓住中心句子或者是关键词，然后再运用到自己的答案中去。而且，学生也要懂得组织语言，采分点始终是支撑现代文阅读理解题目的重要基础，只有抓住这些采分点，才能真正保证逻辑清晰，条理恰当。
综上所述，持续性推动初中语文现代文阅读题的技巧锻炼是合理且必要的举动，这是提高学生答题准确率的应有之策，也是锻炼学生信息总结能力的有效措施。本文通过整体阅读，题目审查，要点的整理这三个角度，论述了初中语文现代文阅读题的解题方法，充分结合了初中学生的认知规律和发展特点，具有理论上的合理性与实践上的可行性，能够作为教师的参考依据。
参考文献：
[1] 吴劲萍. 初中语文现代文中考阅读题的答题技巧探究[J]. 中学课程辅导（教学研究），2020，014（006）：35.
[2] 王浩. 浅谈初中语文中考现代文阅读答题技巧[J]. 中国校外教育，2020（6）：40-40.
（陕西省咸阳市兴平市华兴中学）