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调查显示,目前我国师范院校多半对英语专业教学的师范性体现不够.如何有效地培养学生的教学技能、正确处理专业技能训练及教学技能培训的关系,是当前外语教学领域一个值得研究的重要课题之一.本文根据Shulman的"教学与专业综合知识"理论框架与我国学者提出的RICH教学模式,仅就传统的综合英语课做一剖析,进行改革尝试,探讨其体现师范性的新路子.