古琴作为传统非物质文化遗产乐器弹拨，越来越受到人们喜爱。如何学好古琴的论述很多，但都属点碎或流于表面，不及要旨，有的一已私利密而不授。由于家族原因家人斫琴，多年来看着父亲一对多、一对一教导学生，深入了解并访谈了二十多位老师和近70位学生，积累了习琴的一些捷径方法及技巧，供习琴之人分享，文章仅作抛砖引玉，不当之处请诸学友们指正。
　　初学大家可能都会接受李祥庭、龚一等老师们的经验，在操缦之初开指之时，习弹着应掌握好较为正确的演奏方法，懂得运指的基本原理。通过练习，理解并掌握其中的规则。就以“勾、剔、抹、挑”为基础，既有基础要领要求，又有外观姿势的标准。初学者可在教师的指导下仔细体会认真学习，使用正确方法，身心放松，姿势得当、美观自然。其实讲究坐姿及基础指法要求，正确的弹指方法，是古琴及其他在内的所有乐器的同一要求。个别琴生初学入门开指就想要学某一些大中的曲子，起码五、六级的，其求学心情可以理解，但绝非上策。其实开指初学之时，非但没有必要去学高难度高知名度的经典乐曲，而且在弹“练习曲”时也不可操之过急、急功求进。目前很多琴社的老师在教学中会将《笑傲江湖》、《秋风词》、《卧龙吟》等小曲列为开指乐曲，就是因为这些曲目较简短，而其邮本身又具有着练习曲的性质和功能。因为只有掌握了正确的牢固的基本功，才会有提高和深造的基础保证。可见，初始的“开指”教学是十分重要的一课。所以，学琴前思想上首先要认识到，学好琴的基础是正确方法加练习，勤练习。
　　初期学习会觉得进步很快，每天有进步，注重指法训练，右手有托、擘、抹、挑、勾、剔、打、摘、轮、拨刺、撮、滚拂等；左手有吟、猱，绰、注、撞、进复、退复、起等。 把《仙翁操》、《秋风词》、《湘妃怨》等开指小曲练熟悉。有了一定的基本功，这时很多人感觉琴技没什么进步了，觉得提升很困难，因此也影响到习琴兴趣。所以，父亲说学琴入门易、学好难是有原因的，学员们100人中三个月后坚持下来真正基本上10人也就在情理之中了。因此，我在古琴学习中摸索捷徑，实践设计发明了古琴学习机，已申请国家专利，专利号： 。改变平时学习中与老师沟通难，视频下载，记谱困难等问题，将一首长曲手动断句成30名或50句，逐句学习播放，不懂困难处回放，当然，没学习机也没关系，手机播放功能也能实现，困难句裁录回放也可以，强度操练。让“名师”时时在身边。
　　赵家珍老师在“古琴<<流水>>大师”班时曾讲过，弹琴非仅指，而是手的协调运动，有些在课内学不会的，如臂力、腕力、需要课外加以练习。“他山之石可以攻玉”是有道理的。古琴发音的张力除了来自左右手的技法与使用的力量外，还有一个因素，就是左手运指的速度。一般来说，速度越快便越见力度，反之，则越是松弛。 琴弦趋于紧张者刚健有力度，趋于松弛者则平稳、舒展。效果不同，但都是富有张力的音线。古琴在以绰、注方式出音时所形成的轨迹大部分正是抛物线或反抛物线的，因而极富张力。
　　外行看热闹，内行看门道，曲子练习到一定饱和度后，就要注重细节处理，注重音色之美。一般说来，大指与中指力度较强，食指与名指较弱。这四指的弹弦又各分指背甲弹和指面肉弹两种。前者音色比较轻、薄、亮，后者音色比较重、厚、实。近代著名琴家彭祉卿对此有过详细的分析，他说：“以指甲肉别之，轻而清者，挑摘是也；轻而浊者，抹打是也。重而清者，剔劈是也；重而浊者，勾托是也。外弦一二欲轻则用打摘，欲重则用勾剔；内弦六七欲轻则用抹挑，欲重则用劈托；中弦三四五欲轻则用抹挑，欲重则用勾剔。抹挑勾剔以取正声，打摘劈托以取应声，各从其下指之便也。”
　　古琴，古人是愉悦心情，修身养性，弹给自己听的多些，如今社会发展，分享成了一大乐趣，演奏，其实已经将人的动作精神及思想融入到琴声中，“知音”一词是对懂琴音思想的一种解释，“生手怕熟手，熟手怕高手，高手怕失手”，见到很多学员上台演出紧张得手发抖，令听众为之捏汗，其实，当你知道充满了自信，而又心无旁鹜时，真正的水平就发挥出来了。
　　一直以来，我觉得我们学习古琴除了对古代传统琴艺的传承， 当代琴人们还要创新发展，吸收经典，多创作时代乐曲，多出些让青少年喜闻乐学的曲目，传承弘扬古琴文化。
　　最后建议平时多学习书法、绘画、诗词等其他传统文化，注重对古琴文化精髓的理解，提升文化内涵，把古琴文化带入到工作生活中，因为她是一种做人的文化，教我们安守人伦大道，把人做好；她是道德文化，教我们向上向善，提高人性；她又是幸福文化，教我们趋吉避凶，得到幸福；她还是智慧文化，教我们增长智慧，避免舍本逐末。。《大学》曰：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”
　　最后祝愿每位琴人们和正想习琴的人们生活快乐，修琴有成！
　　专利号“201820347038.x”