Unc5B蛋白在肾透明细胞癌中的表达及临床意义

来源 :中国临床研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fantasy1998
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的通过观察不协调同源基因5B(Unc5B)蛋白在肾透明细胞癌(RCCC)组织中的表达情况,探求其作为RCCC新的肿瘤标记物和治疗靶点的临床意义。方法 2007年6月至2012年6月经手术切除并经病理诊断明确的48例RCCC患者(男26例,女22例),所有患者均为首次发病,手术前未经过放化疗及生物治疗。对患者手术切除的癌组织及癌旁非癌组织标本,采用免疫组织化学SP法检测Unc5B的表达水平。结果 Unc5B在RCCC癌旁正常肾组织中及RCCC组织中均有表达,但在癌旁正常肾组织中Unc5B++~+++的阳性表达率明显高于RCCC组织,差异有统计学意义(75.0%vs 16.7%,P<0.01)。结论 Unc5B的较低表达与RCCC相关,可为临床诊断提供帮助,并有望成为RCCC治疗的靶标。 OBJECTIVE: To investigate the clinical significance of Unc5B protein expression in renal clear cell carcinoma (RCCC) tissues as a novel tumor marker and therapeutic target for RCCC. Methods From June 2007 to June 2012, 48 patients with RCCC (26 males and 22 females) were surgically excised and pathologically diagnosed. All patients were the first to have an episode without radiochemotherapy and biotherapy before surgery. Surgical resection of patients with cancer tissues and adjacent non-cancerous tissue specimens using immunohistochemical SP method Unc5B expression levels. Results Unc5B was detected both in normal renal tissues adjacent to RCCC and in RCCC tissues. However, the positive rate of Unc5B ++ ~ +++ in adjacent normal tissues was significantly higher than that in RCCC tissues (75.0% vs 16.7%, P <0.01). Conclusion The lower expression of Unc5B is associated with RCCC, which may be helpful in clinical diagnosis and is expected to be the target of RCCC therapy.
其他文献
数学是思维的训练场,学生初步认识和学习数学知识是通过运用思维来实现的。良好的数学思维是学习数学的基石,教师在教学中应引导学生进行独立思考,使其在已经建构的知识框架和学习经验的基础上进行搜索和延伸,形成新的认知结构,实现在教学中培养学生的数学思维的目的。  一、链接生活,唤醒直觉思维  直觉思维是一种心理现象,是人们对事物猜想和领悟的一种反应,它是在一定的知识基础和生活经验的作用下,经历一定的观察与
期刊
体育是以身体锻炼为主要手段来传授技能、发展体能、增进健康、增强体质的一门学科。随着“新课标”的深入开展,教育手段的多样化给体育教学带来新的冲击与变化。长期以来,在
期刊
作为一名体育老师,教与学、师与生、传授知识与培养能力等各方面的关系都影响着授课质量。因为体育教学是以实践课为主的一门课程,在此基础上建立起来的各种关系是其他学科无
期刊
众所周知,体育教育对于学生来说,是必不可少的、是不可跳过的,是学生成长道路上不可或缺的.单在教学的过程当中,教师会发现,很多学生对体育课的积极性非常高,但这种积极性并
期刊
随着社会的高速发展,教学要求也日益提高.数学是培养学生学习能力,帮助构建知体系的科目.数学教学还可以开阔学生的思路,增强学习信心.函数是数学重点内容,导数是数学的难点,
期刊
小学生语文阅读能力的培养是开展小学语文教学工作的基础,然而,阅读并不能仅停留于朗读、朗诵的初级阶段,老师还需要继续开发小学生对阅读文章的领会、理解能力,即深度阅读能
期刊
兴趣是激发和保持学生学习行为的内部动力,也是培养学生学习自觉性和积极性的重要因素。要提高体育课堂的教学效果,就必须重视学生的兴趣调动。通过兴趣教学提高学生参与体育
期刊
素质教育提倡所有学科都需遵循“以人为本”的教学理念,在学生学习的基础阶段更应如此.小学阶段的学习需要教师为学生制定详尽的学习计划、在课堂上给予学生充分的关注,使用
期刊
“学起于思,思源于疑”,利用问题优化教学过程和方法,便于学生在主动探索的过程中发现更多丰富有效的信息,便于他们在主动发现问题、探究问题和解决问题时能深化理解感悟。  一、捕捉生成,因势利导  利用阅读素材中的一些词汇,从中捕捉出相应的信息,使教学富有针对性,借助其中的关键词汇帮助学生在前后关联中挖掘其中的言外之意,使得阅读更有启发性和探索性。捕捉一些信息,抓住学生的问题疑难处,主动拓展生成,使其理
期刊