摘要：后进生的教育转化工作是学校教育教学中面临的一个重要课题。“后进生”，一般是指那些学习、纪律、行为习惯都比较落后的学生。由于他们对教育教学影响消极面广，对各项教学工作的开展极其不利。加之现在倡导实施素质教育，转化工作势在必行。教育工作者只有深刻理解其重要性，才能把握教育时机，有针对性地进行教学，才能收到良好的效果。
　　关键词：学校教育；后进生转化；方法策略
　　学校教育是育人的教育，它的宗旨和目的是面向全体学生，这里面当然也包括后进生。但在现实工作中，教师往往对优秀学生爱护有加，而忽略了对后进生的关怀和爱护，使后进生的心灵留下很多阴影，而这些阴影有些会伴随他们的一生。因此，后进生的教育转化工作是当前教师必须研究的一大课题，下面，我结合自己的工作实际谈几点看法。
　　一、尊重、热爱和理解是做好后进生转化工作的首要条件
　　教师爱优等生并不难，但是，要爱有缺点的学生却并不容易。由于后进生经常受到周围人的冷言、训斥、讽刺，因此，他们比一般学生更需要尊重和理解。这就要求教师不仅要从生活上、学习上关心他们，维护他们的自尊心，还要把“严”与“爱”紧密结合起来，使他们向先进转化。
　　二、找准“动情点”是后进生转化的关键
　　后进生并不是一无是处，他们的长处往往被短处所遮盖，而他们自己也难以发现，因此自甘落后。教师只有晓之以理，动之以情、律之以纪，导之以行，找准拨动后进生的“动情点”，这样才能使师生在感情上得以交流，缩短师生之间的感情距离，为后进生转化打下良好的基础。
　　三、细心寻找后进生的闪光点。激发他们的自尊、荣辱感，对他们的进步及时进行表扬和激励，促进后进生转化
　　学生的自尊心是一种个人要求社会、集体尊重的情感，它能使学生爱护自己在班集体中的地位，是学生积极向上、努力克服缺点的内在动力。教师更应该尊重后进生的自尊心，发现他们的闪光点，并及时表扬，使他们在愉快的情境中，感受到温暖和信任形成向上的内在动力。
　　四、家长的参与和配合是后进生转化工作的重要组成部分
　　家长是教师最好的合作伙伴。如果没有家长的支持和帮助，后进生的转化工作就难以获得成功。因此要充分利用学校、家庭、社区教育，尤其要紧紧抓住家庭教育这一因素，采用多种形式对学生进行帮助。如，建立家长学校、运用校讯通、召开家长会、进行家访等形式，双方相互配合，使后进生通过各种渠道受到教育，加速转化。
　　后进生的教育转化工作是一项长期而艰巨的任务，涉及学校、家庭、社会各个方面，这就要求教师掌握施教的方法，与家长密切配合，因材施教，促使后进生尽早转化，早日成为建设祖国的栋梁之才。
　　(作者单位　河北省保定白沟新城高桥学校)