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俗话说“赞赏是增值的收获”.的确,美好的、向上的、进步的,都是值得我们赞赏的.在教学中我们更应该擦亮双眼,努力去发现学生的闪光点,而不应该冷酷无情,不应该麻木不仁,更不应该吹毛求疵.而在传统的教学中,老师多扮演裁判的角色,对学生表扬不足,批评有余.
用激励构建温馨课堂——浅谈新课改环境下的赏识教育
【摘 要】
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俗话说“赞赏是增值的收获”.的确,美好的、向上的、进步的,都是值得我们赞赏的.在教学中我们更应该擦亮双眼,努力去发现学生的闪光点,而不应该冷酷无情,不应该麻木不仁,更不
【机 构】
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河北省迁安市第二中学
【出 处】
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新课程(教师版)
【发表日期】
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2010年5期
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