【摘 要】
:
目的:探讨预装型注入式可折叠人工晶状体手术的临床效果。方法:对80例(96眼)老年性白内障患者行超声乳化白内障摘除联合预状型可折叠人工晶状体植入手术。结果:手术均顺利完成,只
论文部分内容阅读
目的:探讨预装型注入式可折叠人工晶状体手术的临床效果。方法:对80例(96眼)老年性白内障患者行超声乳化白内障摘除联合预状型可折叠人工晶状体植入手术。结果:手术均顺利完成,只有1眼发生术中并发症,术后1d矫正视力≥0.5者达80%,术后1mo矫正视力≥0.5达100%。结论:预装型注入式人工晶状体起到真正小切口的作用。能进一步减少对眼球组织的损伤,使用安全、简单、快速。
其他文献
飞秒(10-15s)激光经证实可以有效的降低切割组织所需的能量并可减少对周围组织的损伤.该激光系统的灵活性使得它不仅可以完成传统的角膜基质内手术,而且可以进行新的角膜屈光
我国古代著名的教育学家、思想家孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“好”“乐”就是愿意学,喜欢学。可见,培养兴趣是提高教学效果,提高学生思想政治科成绩的关键。只要学生对学习产生了浓厚的兴趣,就会乐学、好学,同时也会令原本枯燥乏味的政治课堂变得生动、形象、富有吸引力,从而提高教学效果。那么,怎样才能激发学生学习政治的兴趣呢? 一、精心设计导语 良好的开端就等于成功的一半,
隧道内选择沥青路面进行铺装,主要是沥青路面不同于水泥混凝土路面的诸多特征,但沥青是易于燃烧的,为了安全将沥青运用到隧道铺装上,必须提高沥青路面的阻燃性。结合常吉高速公路
阐述了混凝土的表观颜色形成机理,形成原因,从混凝土构件外观质量出发提出了其控制方法。
化学实验探究题已成为高考试题的一个重要亮点,但学生的得分率并不高,考生尽管对实验原理、实验操作要点的掌握都比较扎实,但对于文字的表达就出现了词不达意、操作过程的逻辑顺序不能准确表达、遗漏重要操做步骤的情况,造成失分。下面就如何应对高考化学实验探究题的一些技巧作初步的探讨。一、 实验探究题的特点1. 起点较低,步步深入实验探究题的命题一般都是从高中化学基础实验入手的,紧靠教材,由易到难,由收敛
在强调“以学生为主体,以能力为本位”,大力提倡并积极推进课程改革的今天,如何在中职Flash教学中有效地促进学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效果是笔者一直思考的的问题.继任务驱动教学法之后,一种更贴近实际应用的教学策略——项目教学法开始进入我们的视线,并进行了积极而有益的应用尝试.一、传统模式下的教学方式传统教学以传授基础知识、专业知识和专业技能为主,多采用“填鸭式”教学方法,尽
目的探讨粘连性小瞳孔白内障超声乳化吸除手术方法及技巧.方法对36例(42眼)粘连性小瞳孔自内障行超声乳化吸除及人工晶状体植入术,术中不分离虹膜后粘连,利用拦截劈裂法乳化
一、活动情境的设计 作为新课程改革的一个重要关注点,如何进行情境教学是广大中学英语教师要重点思考的,但是这毕竟是一种新的教学模式,和多年来形成的固有的教学模式相比,不少教师对其教学思想了解不充分,还处于观望阶段,并未切实地将其运用在课堂教学中,有些教师只是走走过场,以课时压力大、教学内容多为理由,不舍得腾出课堂时间为学生设置阅读情境。事实上,花时间去创设情境并不是浪费课堂时间,反而是给学生营
普通高校新闻采访课程教学培养出的学生由于缺少实践能力,难以达到新闻媒体的要求,这是普遍存在的问题。针对这种现象,探索研究新闻采访课程的教学方法,打破传统的完全课堂化