【摘 要】
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今天的校园，教师体罚学生的行为已得到了有效控制，但校园“软伤害”却有所抬头。这里所说的“软伤害”区别于直接的身体暴力伤害，主要是指教师以恶毒阴险的语言、冷若冰霜的神情、粗暴恶劣的态度对学生的自尊、自信、智力、情感、心理、人际关系等间接的施以精神伤害的行为。其中，以语言为主要形式的“软伤害”所占比例最大。
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今天的校园，教师体罚学生的行为已得到了有效控制，但校园“软伤害”却有所抬头。这里所说的“软伤害”区别于直接的身体暴力伤害，主要是指教师以恶毒阴险的语言、冷若冰霜的神情、粗暴恶劣的态度对学生的自尊、自信、智力、情感、心理、人际关系等间接的施以精神伤害的行为。其中，以语言为主要形式的“软伤害”所占比例最大。
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