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【摘要】音乐知识普及对于学校教育具有非常重要的意义，不但可以培养学生的音乐艺术爱好，丰富学生的课余文化生活，还能帮助学生陶冶情操，形成良好的性格，培养正确的世界观和价值观，促进学生的全面发展。同时普及音乐知识对于构建特色校园文化也有非常重要的作用，学校要根据学生的身心发展特点和需要，通过合适的途径向学生普及音乐知识，创新音乐教学观念和模式，以不断提高学生的音乐素质。本文主要分析了音乐知识普及对于学校教育的意义，希望给当前学校的音乐教育提供帮助。
【关键词】音乐知识普及；学校教育；意义
当前，我国学校的学生普遍缺乏音乐常识，由于学生在义务教育阶段没有接受过专业的音乐教育，很多在校大学生都不具备基本的音乐素养和能力。而且我国很多理工院校存在“重理轻文、轻艺”的现象，音乐教育一直是高等教育中的一个盲点。
一、音乐知识普及对于学校教育的意义
音乐教育是一种重要的审美教育，是学校素质教育的重要实现路径。普及音乐知识对于学生的全面发展具有非常重要的意义，主要表现为以下几个方面：
1.音乐教育可以促进学生情感的和谐发展
艺术是人类用来表达情感的，在培养人的审美情趣和情感上具有非常重要的作用，音乐可以陶冶学生的情感，激发学生的想象力以及对理想的追求。很多学校忽视了学生的情感教育，导致学生出现人格缺陷，影响了学生身心的健康发展。
2.音乐教育跟德育存在直接联系
音乐教育对于学生来说具有积极向上的作用，音乐教育具有较强的德育功能。很多学生都不喜欢灌输教育，音乐教育具有寓教于乐的作用，可以达到普通教育中不能实现的教育目标。比如《黄河大合唱》，激发了学生强烈的爱国和民族情感；贝多芬的《命运》让学生树立起克服困难的决心。在当前的市场经济下，应该如何帮助学生树立起正确的人生观和价值观是学校教育的一项重要工作。音乐教育的美育和德育功能，深刻的影响了学生的理想、气节和信念。
3.音乐教育有助于学生的身心健康发展
学校通过开展音乐教育以及音乐活动，不但满足了学生的娱乐文化需要，还有效抵制了社会上的不健康思想。当前，高校学生生活都比较单一、枯燥，对于正处于青春、萌动时期的他们来说，非常渴望丰富的文化生活，特别是音乐艺术。我们应该大力提倡发展音乐文化，但是不能接收所有的音乐。尤其是对于一些外来音乐和商业性音乐，随着网络的传播进入到校园，迎合了某些低层次的心理需求，给尚未成熟的大学生带来了心理误导[1]。因此音乐教育中必须加强对学生音乐素质以及辨别能力的培养，以避免学生受到影响。音乐教育向学生传播我国的民族音乐以及健康的流行音乐，可以在一定程度上提高我国国民的音乐素质。
4.音乐教育有助于创建特色校园文化
高校可以将音乐教育作为一种创建特色校园文化的途径。二十世纪初，我国著名的教育家蔡元培出任北京大学校长期间，在大学校园中引入了音乐教育，很多音乐教育家开始给学生传授音乐知识，比如萧友梅、刘天华等，这些音乐教育家创作的音乐作品中有很多都是学校歌曲。音乐教育是学校的一个办学特色，同时也是新世纪学校竞争的一项重要领域[2]。
音乐教育对于学校教育的意义有很多，不仅包括以上这些方面，音乐教育还可以开发人的智慧，促进人的全面发展。因此学校应该重视音乐教育在高校教育中的重要地位。
二、高校音乐教育普及的主要途径
当前，我国很多高校都开设了音乐必修课程或者选修课程，但是很少有学校认真的去对待，课程开展形式化现象比较严重。针对当前高校的音乐教育形势，可以从以下几个方面来普及音乐教育。
1.树立素质教育观念
学校管理者要树立起素质教育理念，当前，国家之间的竞争不仅表现在综合国力和科技的竞争，还包括文化软实力的竞争，人才是竞争成败的核心力量，因此学校教育要全面培养学生的素质，树立起正确的教育观和人才观，全面普及音乐教育知识，以促进学生的全面发展。
2.对音乐教育进行正确的定位
高校要正确定位音乐教育，是国民性的音乐教育，并非专业音乐教育。高校在校学生是高校音乐教育的主要教育对象，教育目的是提高学生的音乐兴趣、音乐审美修养和音乐鉴赏能力，以学生参与音乐活动的程度为主要评价标准，让每一位学生都能积极的参与到音乐活动中，享受音乐。总之，音乐教育是素质教育的重要途径，可以促进学生的全面发展。
3.创新音乐教学方法
音乐是高校学生普遍喜爱的一种艺术种类，但喜欢音乐不代表他们喜欢上音乐课。当前高校音乐课程的内容和学习过程都是非常枯燥、单一的，学生普遍缺乏学习兴趣，因此音乐教育要注重培养学生的兴趣，充分发挥音乐的寓教于乐功能。当前，很多大学生对流行音乐比较感兴趣，高校的音乐教育中不能总是拒绝流行音乐，而应该从中选出一些积极、健康的曲目，以培养学生的音乐兴趣和音乐能力。此外，音乐教师还应该对学生进行积极的指导，总结出有效的教学规律，以培养学生的音乐欣赏能力、热爱民族音乐、优秀音乐为目标，进行不断的努力。音乐课堂教学中将音乐知识的讲解和欣赏课组合起来，合理搭配教室课和活动课。
4.积极开展校园音乐活动
校园音乐活动是高校普及音乐教育的一个重要途径，同时也是学生在实践中学习音乐知识的重要方法。高校要对学校的音乐节和艺术周引起重视，每年定期开展固定性的音乐活动，鼓励学生积极的参与进来；同时还可以组织开展校园歌手或者校际歌手评选活动，扩大学生的参与度，激发学生的参与热情，进而形成一种活动和学习互相促进和良性发展。
结语：
总之，高校音乐知识普及是一项长期的系统工程，需要学校内部人员以及相关组织的共同努力，还需要教育部门以及文化部门的大力支持。校园文化建设关系着国家的文化建设工作，高校音乐教育作为社会精神文明建设的重要内容，普及音乐知识对于高校教育具有非常重要的意义，不仅推动了校园文化的建设，还可以有效提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
【参考文献】
[1]李梦洁，吴彬. 音乐教育普及与音乐素养培养的重要性——论大学生音乐素养培养[J]. 中国地质大学学报（社会科学版），2013，（S1）：152-154.
[2]張以一，刘华. 对普通高校音樂教育改革的几点思考和建议[J]. 黄河之声，2011，（02）：24-25.
（作者单位山东大学（威海） 264209）
【关键词】音乐知识普及；学校教育；意义
当前，我国学校的学生普遍缺乏音乐常识，由于学生在义务教育阶段没有接受过专业的音乐教育，很多在校大学生都不具备基本的音乐素养和能力。而且我国很多理工院校存在“重理轻文、轻艺”的现象，音乐教育一直是高等教育中的一个盲点。
一、音乐知识普及对于学校教育的意义
音乐教育是一种重要的审美教育，是学校素质教育的重要实现路径。普及音乐知识对于学生的全面发展具有非常重要的意义，主要表现为以下几个方面：
1.音乐教育可以促进学生情感的和谐发展
艺术是人类用来表达情感的，在培养人的审美情趣和情感上具有非常重要的作用，音乐可以陶冶学生的情感，激发学生的想象力以及对理想的追求。很多学校忽视了学生的情感教育，导致学生出现人格缺陷，影响了学生身心的健康发展。
2.音乐教育跟德育存在直接联系
音乐教育对于学生来说具有积极向上的作用，音乐教育具有较强的德育功能。很多学生都不喜欢灌输教育，音乐教育具有寓教于乐的作用，可以达到普通教育中不能实现的教育目标。比如《黄河大合唱》，激发了学生强烈的爱国和民族情感；贝多芬的《命运》让学生树立起克服困难的决心。在当前的市场经济下，应该如何帮助学生树立起正确的人生观和价值观是学校教育的一项重要工作。音乐教育的美育和德育功能，深刻的影响了学生的理想、气节和信念。
3.音乐教育有助于学生的身心健康发展
学校通过开展音乐教育以及音乐活动，不但满足了学生的娱乐文化需要，还有效抵制了社会上的不健康思想。当前，高校学生生活都比较单一、枯燥，对于正处于青春、萌动时期的他们来说，非常渴望丰富的文化生活，特别是音乐艺术。我们应该大力提倡发展音乐文化，但是不能接收所有的音乐。尤其是对于一些外来音乐和商业性音乐，随着网络的传播进入到校园，迎合了某些低层次的心理需求，给尚未成熟的大学生带来了心理误导[1]。因此音乐教育中必须加强对学生音乐素质以及辨别能力的培养，以避免学生受到影响。音乐教育向学生传播我国的民族音乐以及健康的流行音乐，可以在一定程度上提高我国国民的音乐素质。
4.音乐教育有助于创建特色校园文化
高校可以将音乐教育作为一种创建特色校园文化的途径。二十世纪初，我国著名的教育家蔡元培出任北京大学校长期间，在大学校园中引入了音乐教育，很多音乐教育家开始给学生传授音乐知识，比如萧友梅、刘天华等，这些音乐教育家创作的音乐作品中有很多都是学校歌曲。音乐教育是学校的一个办学特色，同时也是新世纪学校竞争的一项重要领域[2]。
音乐教育对于学校教育的意义有很多，不仅包括以上这些方面，音乐教育还可以开发人的智慧，促进人的全面发展。因此学校应该重视音乐教育在高校教育中的重要地位。
二、高校音乐教育普及的主要途径
当前，我国很多高校都开设了音乐必修课程或者选修课程，但是很少有学校认真的去对待，课程开展形式化现象比较严重。针对当前高校的音乐教育形势，可以从以下几个方面来普及音乐教育。
1.树立素质教育观念
学校管理者要树立起素质教育理念，当前，国家之间的竞争不仅表现在综合国力和科技的竞争，还包括文化软实力的竞争，人才是竞争成败的核心力量，因此学校教育要全面培养学生的素质，树立起正确的教育观和人才观，全面普及音乐教育知识，以促进学生的全面发展。
2.对音乐教育进行正确的定位
高校要正确定位音乐教育，是国民性的音乐教育，并非专业音乐教育。高校在校学生是高校音乐教育的主要教育对象，教育目的是提高学生的音乐兴趣、音乐审美修养和音乐鉴赏能力，以学生参与音乐活动的程度为主要评价标准，让每一位学生都能积极的参与到音乐活动中，享受音乐。总之，音乐教育是素质教育的重要途径，可以促进学生的全面发展。
3.创新音乐教学方法
音乐是高校学生普遍喜爱的一种艺术种类，但喜欢音乐不代表他们喜欢上音乐课。当前高校音乐课程的内容和学习过程都是非常枯燥、单一的，学生普遍缺乏学习兴趣，因此音乐教育要注重培养学生的兴趣，充分发挥音乐的寓教于乐功能。当前，很多大学生对流行音乐比较感兴趣，高校的音乐教育中不能总是拒绝流行音乐，而应该从中选出一些积极、健康的曲目，以培养学生的音乐兴趣和音乐能力。此外，音乐教师还应该对学生进行积极的指导，总结出有效的教学规律，以培养学生的音乐欣赏能力、热爱民族音乐、优秀音乐为目标，进行不断的努力。音乐课堂教学中将音乐知识的讲解和欣赏课组合起来，合理搭配教室课和活动课。
4.积极开展校园音乐活动
校园音乐活动是高校普及音乐教育的一个重要途径，同时也是学生在实践中学习音乐知识的重要方法。高校要对学校的音乐节和艺术周引起重视，每年定期开展固定性的音乐活动，鼓励学生积极的参与进来；同时还可以组织开展校园歌手或者校际歌手评选活动，扩大学生的参与度，激发学生的参与热情，进而形成一种活动和学习互相促进和良性发展。
结语：
总之，高校音乐知识普及是一项长期的系统工程，需要学校内部人员以及相关组织的共同努力，还需要教育部门以及文化部门的大力支持。校园文化建设关系着国家的文化建设工作，高校音乐教育作为社会精神文明建设的重要内容，普及音乐知识对于高校教育具有非常重要的意义，不仅推动了校园文化的建设，还可以有效提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
【参考文献】
[1]李梦洁，吴彬. 音乐教育普及与音乐素养培养的重要性——论大学生音乐素养培养[J]. 中国地质大学学报（社会科学版），2013，（S1）：152-154.
[2]張以一，刘华. 对普通高校音樂教育改革的几点思考和建议[J]. 黄河之声，2011，（02）：24-25.
（作者单位山东大学（威海） 264209）