高中的学生因为要面对高考，他们有沉重的升学压力，因此，有许多学生在课堂上，表情都相当的严肃，总是纠结于如何解题，如何应付一场又一场的考试。对于他们来说，课堂没有乐趣可言，只有竞争和压力。我们要改变这种状况，就要从改变课堂教学的艺术性开始，我们要使用艺术的教学手段和采取艺术的教学态度，让我们的课堂充满生机活力，让我们的学生展露笑颜。所谓的教学艺术就是要求我们教师有意识的通过声音、图片、形象、表演和活动等一系列活动，让学生们感受到、体会到学习英语的乐趣，体验到学习英语的成功，从而提高英语课堂教学的效果。那么，在高中英语课堂教学中，我们该如何去做呢？
　　一、创设和谐的氛围，让英语课堂充满激情
　　在课堂教学中，课堂的气氛尤为重要，如果学生们在充满激情、生气盎然的课堂中学习，他们的求知欲会被激起，他们的热情会被点燃。因此，在组织课堂教学时，我们首先要给学生们营造一个轻松活泼的教学氛围，让学生们在轻松愉快的环境中学习，让他们的知识和能力不断地得到提高。另外，作为教师，我们也要拥有生动活泼的课堂教学语言，这样的语言，对于学生来说是一种享受。反之，如果我们的语言枯燥乏味，对于学生来说那就是一种折磨。而英语的语言艺术在于如何发掘出英语语言美的特点和内涵，然后把这种特点运用于教学实践中，为学生们创造出一种美的语言环境，给他们带来美的享受，从而使他们产生一种新奇、有趣的感觉，进而在欣赏中感受英语、学习英语，在享受中运用英语、巩固英语。
　　我们的语言美体现在，上课时用纯正地道地英语去讲授新课内容，尽量不用汉语，或者少用汉语。我们的语音、语调要正确，语速要恰当，要适合学生，既不能太响，也不能太快，语言要流利、简洁。在上课时，我们运用的语言还要注意生动、幽默，因为幽默风趣也是英美国家语言的风格。通过这些幽默的表述，可以使原本平淡、乏味的英语课堂变得充满欢声笑语。莎士比亚也曾说过：“幽默是风趣和智慧的展现。”而幽默一词也是英文humor的译音，它是一种个人独特的气质，也是一种高超的艺术。从心理学上讲，人们大多数都喜欢听幽默的故事，欣赏富有幽默感的人。因此，如果我们拥有一份幽默，并在英语课堂教学中恰当地去运用幽默，能激发学生们的情感，引起他们的喜悦和欢乐，使他们获得精神上的享受和快感，从而激发他们学习的兴趣和学习的主动性，并能提高课堂教学的效率。
　　二、营造美的教学情境，让学生们渐入佳境
　　苏霍姆林斯基说：“教育，如果没有美，没有艺术，那么是不可思议的。”因此，我们要注重自己的仪表，注重自己的教法，注重自己的板书，我们要通过这些给学生们带来美的享受。一位受学生们喜欢的教师，她应该是一名出色的演员，她要善于利用自己体态语言和表情，吸引学生们的注意力；她还要是一名富有才华的导演，要懂得如何去调动学生们的情绪；她也还得是一名优秀的乐队指挥，要统领得当，要指挥得法，要让学生们跟随着她的节奏去掌控音律；如果她还是一名精明的广告商，那么她就会用最少的时间来表达最吸引人的内容。同时，她还要懂得最前沿的知识，学会引领时尚，会操作现代化的教学设备。如果一名教师具备了以上的素质，她一定能给学生们创设出美的情境，让学生们在英语课堂上渐入佳境。
　　我在学校德育调查问卷中，曾经问过学生们：“你们最喜欢什么样的老师？”几乎所有的学生都回答：“愿意听我们的心声，而且最好是年青漂亮的老师。”当时，我听到这个答案，被学生们的坦诚折服了。由此也可以看出，教师的形态美在学生心目中占有何等重要的地位。因此，我们在课堂教学中，务必要重视教态艺术，充分发挥其移情作用，从而收到事半功倍的效果。因为苏霍姆林斯基曾经说过：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。”
　　三、挖掘教材的内涵美，引发学生美的情感
　　高中英语阅读课文选材非常广泛，它涉及了各个方面的知识与信息。有中外文化习俗、人际关系、保护动物、英语国家的历史和地理等等。这些内容都在潜移默化的去培养学生们的思想情感，提高他们的文化素养，并启发他们正确地认识这个世界，激发他们对人类社会发展的责任感和使命感。
　　例如：在学牛津高中英语模块七，高二下学期Unit2 Fit for life时，让学生们充分认识到健康生活的重要性，在课堂的free talk中，就有学生明确表示不仅自己要注重健康，还要设法利用所学的知识去劝说父母和朋友关注健康。再通过课文的学习，让学生们知道一些关于医药的知识，让他们不仅关注健康，还能学会运用一些简单的医疗知识去解决生活中常见的病痛。之后，通过教材去挖掘社会中人与人交往美好的一面，让他们不要困惑于社会上备受关注，并引起争议的医患问题。让他们的精神境界得到洗礼，当他们长大之后，如果在医生的岗位上，该如何去做，让他们在课文学习中，就能树立为人民服务的精神境界。这样的美，是非常难得的。
　　四、利用丰富的网络资源，拓宽学生们的视野
　　网络的迅猛发展，为我们的教学资源的更新，提供了便利的条件。我们学校几乎每个教室都配备了多媒体设备，在上课时，我们可以随时点击所需要的网络视频，让学生们在学习英语时，能同时享受到视频、音频所带来的震撼效果。 我会在网络上下载《走遍美国》、《李阳疯狂英语》，还有经典的英文原版电影，在学生们较为疲倦时，给予他们欣赏，让他们也能放松一下。而且这样的视频，可以锻炼学生们的听力和口语水平，可以拓宽他们的阅读范围，也可以帮助他们形成正确的词汇观，增加词汇量。
　　总之，要想让高中英语课堂精彩纷呈，让学生们感兴趣，我们就要改变以往那种刻板坚硬的程序化模式。让英语课堂充满艺术性，让师生共同步入一种美的境界，形成一个教与学，知识与能力，意志与情感和谐发展的教学环境，让师生在这样融洽的课堂氛围中去用英语交流，他们才会真正的拥有和保持教学艺术所给予他们的愉悦。