试论中学英语课堂教师反馈语的类型

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在Sinclair和Coulthard(1975)提出的IRF模式(即initiation启动话步—response回应—follow-up反馈)中,产生了教师反馈语。教师反馈语是中学英语课堂互动的重要组成部分。本文主要阐述了Lyster和Ranta(1997)提出的六种形式的纠错反馈的应用,即明确纠错、重述、请求澄清、元语言反馈、诱导和重复。 In the IRF model proposed by Sinclair and Coulthard (1975), teacher feedback was generated in the feedback-follow-response feedback. Teacher feedback is an important part of the English classroom interaction in secondary schools. This paper mainly elaborates on the application of six forms of error correction feedback proposed by Lyster and Ranta (1997), that is, clear error correction, restatement, request clarification, meta-verbal feedback, induction and repetition.
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