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信息技术的发展促使语言教与学之间关系的进一步变化。本文聚焦利用翻转课堂实现大学英语有效教学,构建了“SPOC+小课堂”的大学英语有效学习模式,并通过校本课程的实践来检验这一模式的有效性和可行性。
基于“SPOC+小课堂”的大学英语有效学习模式构建
【摘 要】
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信息技术的发展促使语言教与学之间关系的进一步变化。本文聚焦利用翻转课堂实现大学英语有效教学,构建了“SPOC+小课堂”的大学英语有效学习模式,并通过校本课程的实践来检
【机 构】
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西北农林科技大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2020年35期
【基金项目】
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西北农林科技大学2019年校级教育教学改革项目“‘SPOC+小课堂’混合教学模式下大学英语有效学习模式构建”(JY1903212)
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