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同伴互助学习模式随着建构主义的发展应运而生,因其有效性被广泛应用,针对慕课平台的同伴互助学习的研究相对较少。通过对网络在线同伴互助学习的发展现状及慕课的相关分析,对慕课平台的同伴互助学习在政策、理论、理念及实践方面的可行性和必要性做出判断,提出了基于慕课平台的大学生同伴互助学习建构,概括出整合了慕课与同伴互助学习模式的三种方法,即分组策略,交流策略和评价策略。