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随着课改的不断深入,核心素养被置于深化课程改革、实现立德树人目标的基础地位,其中数学思维能力的发展也日益受到重视。小学低年级阶段,正是培养数学思维最重要的时期。遵循学生的年龄特点和学科特点,采取适性教育策略,对发展低年级学生的数学思维将起到意想不到的效果。
让数学课堂绽放“五色”光彩——谈低年级学生数学思维发展的策略
【摘 要】
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随着课改的不断深入,核心素养被置于深化课程改革、实现立德树人目标的基础地位,其中数学思维能力的发展也日益受到重视。小学低年级阶段,正是培养数学思维最重要的时期。遵
【机 构】
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江苏南京市马府街小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2018年10期
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