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老师在人们的心中一直是非常神圣的，所以才被誉为“人类灵魂的工程师”，而做一名好老师是每一位老师的理想和追求，甚至是许多老师一生所追求的目标。那么怎样做才算是一名好老师呢？
我认为，不同的人，眼中好老师的评价标准也是不相同的。校长眼中的好老师是工作认真负责，成绩突出，业务熟练，敬业爱岗，热爱学生。学生眼中的好老师是想着自己，尊重自己，对自己真诚，有丰富阅历和广博知识的老师，他们喜欢的是能言、善辨、严肃活泼、庄重幽默的老师。然而，家长们却认为，那些教出来的学生考得成绩好的，才算是好老师。虽然不同人眼中好老师的标准不同，但是，我认为好老师是具有几个共同点的。
1.好老师应该是美丽的。
这美丽指的是气质，无论年龄、性别，都应该穿着整洁，言谈文雅。亲其师而信其道，言传身教，以身作则，说到做到，做学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到。教学生做人，自己首先做好人。实事求是，循序渐进。。所以好老师就应该如同一幅画，不仅能让学生看到画上画了什么，还能让学生感受其中无穷的美，从而潜移默化的影响学生养成仪容整洁、高雅文明的习惯。要让学生的眼球随自己而动，心亦随自己而动。
2.好老师应该是宽容的。
“生活不是缺少美，而是缺少发现”。一个爱学生的好老师要有一双慧眼，拨开云雾，发现优点，欣赏学生闪光的美，并且不吝啬自己的表扬。一手十指有长有短，但每个却都有用处，缺一不可。对学生能够宽容的地方一定要宽容，学生正处于成长阶段，难免犯这样或那样的错误，所以必须严格要求他们，但要求应该有度，应该给与他们改正的时间和机会。同时，每个学生都有自己的闪光点，老师应处处留心，发现其闪光点，欣赏学生的闪光点。
3.好老师应该是有爱心的。
教师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。热爱每一位学生是每个教师应具备的美德，也是教师的天职。一个学生得到老师的爱，就如同获得了赞许，表扬。能够得到老师的爱，是每位学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
4.好老师应该是健康的。
拥有健康，才拥有一切可能。人的精力是有限的，而教师的工作却是无限的，只有健康的教师，才能有充沛的精力和充足的时间给予学生充分的指导和帮助。如果你想给与学生更多，如果你想让更多的孩子得到你的帮助，你首先应该让自己健康而长期的活着，所以我认为好教师应该是善于照顾自己身体的、会休息的、健康的。
5.好老师应该是博识的。
教师是人类灵魂的工程师，教师的天职是“传道、授业、解惑”，“学高为师，德高为范。”学生最不能原谅的就是老师的一知半解，因此，教师只有掌握精深的专业知识和具有高尚的品德，才能予以教书传知，育人感人。要给学生一杯水，自己就要有一泉水。
6.好老师应该是热情的。
热情的教师像一团火，他无时无刻不向学生辐射着生机与活力，让学生感受着生活的美好。而学生长期在这种辐射下成长必然会感染，从而学会热爱生活，笑对人生中的各种坎坷。
7.好老师应该是负责的。
教师的责任心主要表现在教书育人上，除了对学生负责以外，也得让学生学会对自己负责，对别人负责，对集体负责……。适当地把事情交给学生做，培养他们的责任感，以信任的民主管理方式营造团结、积极向上的班集体，培养学生的参与意识和责任感。
8.好老师应该是耐心的。
捧着一颗“耐心”，孜孜不倦，任劳任怨。教书育人，要有一颗坚强的“耐心”，坚韧的耐性会使教师处惊不变，处烦不怒，处忙不躁。社会、学校、家长、后进生的多方面要求，教师肩上的担子总是沉甸甸的，教师必须锤炼自己的耐性，捧着一颗任劳任怨的“耐心”，遇到烦事、忙事，急事泰然处之，直到顽石点头。
9.好老师应该是友善的。
慈祥又有爱心，待生如待子。把学生当作自己的孩子对待，从点滴做起，时时关心爱护学生，让学生感到亲切和温暖，愿意和你接近，愿意把自己心里的话告诉你，使师生间形成真正的情感融合，使学生形成积极的情感反应。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之，情感是相互的，只有我们去热爱每一位学生，尊重每一位学生的人格，感召学生学习的兴趣，才能赢得学生的热爱和尊重。
10.好老师应该是兴趣广泛的。
今天，我们身处信息爆炸的时代，教的“书”也应是一本知识丰富，个性十足，博古通今的活书。因此不仅要有高超的教学技巧、高深的专业知识，还应该兴趣广泛。培养自己广泛的兴趣，丰富自己的生活，适应新时代教育大环境对每一个教师的要求！
总之，教师的荣耀在于奉献，奉献一份爱，回报千百份爱，奉献一份真诚，收获千百份真诚。新的时代，新的环境、新的要求，面对新挑战，要成为好老师，我们还需更加努力，不断完善自我，提高自我。让我们带着对生活的热爱、带着一个健康的体魄、带着一份美好的心情、走进一个五彩斑斓的世界，去实现成为一名好教师的梦想！
我认为，不同的人，眼中好老师的评价标准也是不相同的。校长眼中的好老师是工作认真负责，成绩突出，业务熟练，敬业爱岗，热爱学生。学生眼中的好老师是想着自己，尊重自己，对自己真诚，有丰富阅历和广博知识的老师，他们喜欢的是能言、善辨、严肃活泼、庄重幽默的老师。然而，家长们却认为，那些教出来的学生考得成绩好的，才算是好老师。虽然不同人眼中好老师的标准不同，但是，我认为好老师是具有几个共同点的。
1.好老师应该是美丽的。
这美丽指的是气质，无论年龄、性别，都应该穿着整洁，言谈文雅。亲其师而信其道，言传身教，以身作则，说到做到，做学生的表率。凡是要求学生做到的，自己首先做到。教学生做人，自己首先做好人。实事求是，循序渐进。。所以好老师就应该如同一幅画，不仅能让学生看到画上画了什么，还能让学生感受其中无穷的美，从而潜移默化的影响学生养成仪容整洁、高雅文明的习惯。要让学生的眼球随自己而动，心亦随自己而动。
2.好老师应该是宽容的。
“生活不是缺少美，而是缺少发现”。一个爱学生的好老师要有一双慧眼，拨开云雾，发现优点，欣赏学生闪光的美，并且不吝啬自己的表扬。一手十指有长有短，但每个却都有用处，缺一不可。对学生能够宽容的地方一定要宽容，学生正处于成长阶段，难免犯这样或那样的错误，所以必须严格要求他们，但要求应该有度，应该给与他们改正的时间和机会。同时，每个学生都有自己的闪光点，老师应处处留心，发现其闪光点，欣赏学生的闪光点。
3.好老师应该是有爱心的。
教师是知识的传播者，是道德的典范，更是爱心的化身。热爱每一位学生是每个教师应具备的美德，也是教师的天职。一个学生得到老师的爱，就如同获得了赞许，表扬。能够得到老师的爱，是每位学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。
4.好老师应该是健康的。
拥有健康，才拥有一切可能。人的精力是有限的，而教师的工作却是无限的，只有健康的教师，才能有充沛的精力和充足的时间给予学生充分的指导和帮助。如果你想给与学生更多，如果你想让更多的孩子得到你的帮助，你首先应该让自己健康而长期的活着，所以我认为好教师应该是善于照顾自己身体的、会休息的、健康的。
5.好老师应该是博识的。
教师是人类灵魂的工程师，教师的天职是“传道、授业、解惑”，“学高为师，德高为范。”学生最不能原谅的就是老师的一知半解，因此，教师只有掌握精深的专业知识和具有高尚的品德，才能予以教书传知，育人感人。要给学生一杯水，自己就要有一泉水。
6.好老师应该是热情的。
热情的教师像一团火，他无时无刻不向学生辐射着生机与活力，让学生感受着生活的美好。而学生长期在这种辐射下成长必然会感染，从而学会热爱生活，笑对人生中的各种坎坷。
7.好老师应该是负责的。
教师的责任心主要表现在教书育人上，除了对学生负责以外，也得让学生学会对自己负责，对别人负责，对集体负责……。适当地把事情交给学生做，培养他们的责任感，以信任的民主管理方式营造团结、积极向上的班集体，培养学生的参与意识和责任感。
8.好老师应该是耐心的。
捧着一颗“耐心”，孜孜不倦，任劳任怨。教书育人，要有一颗坚强的“耐心”，坚韧的耐性会使教师处惊不变，处烦不怒，处忙不躁。社会、学校、家长、后进生的多方面要求，教师肩上的担子总是沉甸甸的，教师必须锤炼自己的耐性，捧着一颗任劳任怨的“耐心”，遇到烦事、忙事，急事泰然处之，直到顽石点头。
9.好老师应该是友善的。
慈祥又有爱心，待生如待子。把学生当作自己的孩子对待，从点滴做起，时时关心爱护学生，让学生感到亲切和温暖，愿意和你接近，愿意把自己心里的话告诉你，使师生间形成真正的情感融合，使学生形成积极的情感反应。爱人者，人恒爱之，敬人者，人恒敬之，情感是相互的，只有我们去热爱每一位学生，尊重每一位学生的人格，感召学生学习的兴趣，才能赢得学生的热爱和尊重。
10.好老师应该是兴趣广泛的。
今天，我们身处信息爆炸的时代，教的“书”也应是一本知识丰富，个性十足，博古通今的活书。因此不仅要有高超的教学技巧、高深的专业知识，还应该兴趣广泛。培养自己广泛的兴趣，丰富自己的生活，适应新时代教育大环境对每一个教师的要求！
总之，教师的荣耀在于奉献，奉献一份爱，回报千百份爱，奉献一份真诚，收获千百份真诚。新的时代，新的环境、新的要求，面对新挑战，要成为好老师，我们还需更加努力，不断完善自我，提高自我。让我们带着对生活的热爱、带着一个健康的体魄、带着一份美好的心情、走进一个五彩斑斓的世界，去实现成为一名好教师的梦想！