论文部分内容阅读
同一篇课文,在不同的年级进行教学,乍一听觉得挺新鲜,不由生出几许期待,那会是怎样的感觉?不管怎样,这应该是一种教学创新.教者会怎么教?学者又会学到什么?带着疑惑,我们参加了2011年12月14日在苏州市金阊区实验小学举办的“科学合理研制小学语文教学内容——苏州市小学语文教学专题研讨活动”,观摩了由苏州市骨干教师执教的专题研讨课,又听了专家的精彩点评,心中才有了“拨开云雾见天日”的感觉.