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实训教学是高校物流专业实践教学体系的必要环节和核心内容。过程性评价的考核方式为物流专业交互式实训教学评价提供了新的思路。基于实训教学过程性考核的理论内涵和物流实训交互式教学的基本理论框架分析，论文从多元化评价指标、多元化评价主体、多元化评价方式和多元化评价内容几个方面构建了物流交互式实训教学的过程性考核评价体系。