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【摘 要】语文是每一个学生都必须要学习的学科，它来源于中华民族的传统文化，即使是中职学校也不能忽视语文的教学。为了把中职语文的教育质量提高，老师就必须结合中职教育的目标，有目的性地培养学生的职业意识和职业能力。从而体现出来中职语文教育的有效性。
【关键词】中职语文 有效性 职业意识
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.150
在现在这个人才济济的时代，很多高校毕业的大学生都很难找到工作。如果中职学校出来的学生没有全面的职业能力，将无法在社会上立足。语言能力作为人际交流的基础，对中职生未来的影响是很大的。所以作为中职的语文老师，我们必须结合中职教学的情况，对学生的职业意识和职业能力进行专业地培养。让中职语文的教学更加适合中职生，帮助他们更好地就业。在中职语文的教育中一定要突出语文的实用性，让学生能够更加主动地学习语文，让中职语文的教学变得更加有效。
一、树立正确的中职教学目标，提高学生的职业意识
中职学校和普通高中虽然是同一个教育学段，但是教学方式却有很大的不同。普通高中为了提高学生的分数，在教学方式上就有很多的限制，也不容易做出太大的改革。然而在新课改下，中职教学却占了很大的优势。由于中职教学是为了培养技术型人才而进行的就业教育，所以中职语文教育在教学的时候会更加轻松，教学模式的改革也可以很顺利的进行。但是在中职语文教学改革的过程中，也遇到了很多的困难。例如学生的重视度不高，语文教学和就业的教学很难融合。
作为中职的语文老师，我们应该树立正确的教学目标。中职生的学习态度一般都不积极，很大一部分的中职生都是因为没有考上普通高中才进入中职学校的。但是这并不表示他们的学习能力就不如普通的高中学生了，老师们必须端正自己的心态。中职生对学习一般都有厌学的心理，所以老师们应该采用鼓励的教学方式，激起学生学习语文的自信心。而且中职语文的教学本来就是为了帮助学生就业的，中职的语文老师必须深刻认识到这一点。
在普通高中的教学中，语文就很难得到学生的重视，更别说在学习意识较差的中职学校了。中职的语文老师在进行教学的时候需要向学生强调学习语文的重要性。除此之外，我们应该把语文和职业相结合。中职生毕业后即将面对的就是职业生涯，所以职业能力对他们来说非常重要。在进行语文的教学时，中职的语文老师还需要培养学生的职业意识。最重要的就是培养他们的责任心，注重学生身心健康的发展，锻炼学生的综合能力，扩展学生的发展道路。
二、坚持以人为本的教学观念，解放学生的思维思想
每一个中职生的学习情况都是不同的，有些学生是想学但是学不好，而有些学生是根本就不愿意去学习。所以在中职语文的课堂上，语文老师也非常的为难。如果讲太多简单的内容，学习程度好的学生就会觉得这些我都会，上课就会开小差。但是如果讲太难的内容了，那些学习程度差的学生就会跟不上老师的节奏。这就要求中职的语文老师在学生之间有取舍了。其实还有一个两全其美的办法，就是让学生自主地去学习自己想要学习的知识，补充自己的不足之处。
在新课改的要求下，学生在课堂上的主导地位也被强调，老师要深刻贯彻以人为本的教学观念。传统的教学要求的弊端在发展中逐渐显露了出来，由于现在的学生与社会的整合度提高了，所以他们的自我意识也早早地展现了出来。所以作为中职的语文老师，我们必须尊重每一个学生的自我意识。在讲授知识的时候，最好把学生作为课堂的主体，让他们更加主动地进行学习。语文老师只是起到了一个引导作用，防止他们在学习的过程中走上了错误的道路和方向。
在中职的语文课上，如果只依靠语文老师讲授知识的话，听课率是非常低的，学生不仅学不到知识，还会把课堂的时间完全浪费掉。中职的语文老师面对的是整个班的学生，传授的是一样的知識，所以教出来的学生理解文章的思维也是完全一样的，这就达不到语文教学的目的了。为了帮助学生在遇到职业问题时，能够采用更多的思考方式。中职的语文老师应该学会改变自己的教学方式，树立以人为本的教学观，帮助学生发展自我意识和自己的思考方式。这样一来，学生的思维也得到了解放。
三、突出中职语文教育的实用性，锻炼学生的语言能力
很多中职学生不喜欢学习语文是因为觉得语文的学习根本就没有用。在中职的学校学个技术，以后毕业了可以找一个相关的工作，语文的学习能帮到他们什么呢？在所有的学科中，语文的学习是对学生最有帮助的，实用性最高的。语文来源于中国的传统文化，它与人们的实际生活息息相关。所以中职的语文老师在进行语文教学的时候，一定要强调语文的实用性。让学生能够深刻地感受到学习语文的重要性，感受到语文与实际生活之间的关联。
要说语文与实际的联系，最多的还是语言方面。其实学习语文的根本目的就是掌握中国的汉语，提高自己的理解能力和表达能力。在中职的语文教学中，语言也被看作很重要的一部分。因为学生在以后工作的时候，会遇到很多需要发表自己意见的时候。但是能不能根据所给的主题把意见表达得既简洁又清晰，那就要看学生的语言能力了。好的语言能力可以让中职生在众多发言人中脱颖而出，自然也能得到老板的重视。所以我们必须重视起语言的学习。
说话是要讲究技巧的，这就是为什么有些人说话惹人喜欢，有些人说话就让人很不爱听的原因。要想在工作中更加出彩，就要注重语言的学习。作为中职的语文老师，我们自己也要认识到这一点。让学生感受到语言的艺术，同一句话用不同的方式说出来，就会产生不同的效果。这样的练习也可以让学生在课下进行，他们就会慢慢地发现语言的趣味性，从而对语言的学习感兴趣。在这样的教学下，学生的语言能力也能得到提高，中职语文教学的实用性和有效性也得到了提高。
中职语文的教学不同于其他的学校，它强调的是语文的实用性。也就是说在中职语文的教学中，能够为学生以后的职业带来什么样的便利。语言的表达是非常重要的，它影响着学生的交际和发展。所以要想提高中职语文学习的有效性，就要注重对学生自主意识和语言能力的培养。语文能给学生带来的不只是这些，还有文化的积累，它会作为学生以后发展的底蕴，提升学生的气质。所以作为中职的语文老师，我们就必须让学生对语文的学习提起重视，从而让中职语文教学变得更有效。
【关键词】中职语文 有效性 职业意识
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.03.150
在现在这个人才济济的时代，很多高校毕业的大学生都很难找到工作。如果中职学校出来的学生没有全面的职业能力，将无法在社会上立足。语言能力作为人际交流的基础，对中职生未来的影响是很大的。所以作为中职的语文老师，我们必须结合中职教学的情况，对学生的职业意识和职业能力进行专业地培养。让中职语文的教学更加适合中职生，帮助他们更好地就业。在中职语文的教育中一定要突出语文的实用性，让学生能够更加主动地学习语文，让中职语文的教学变得更加有效。
一、树立正确的中职教学目标，提高学生的职业意识
中职学校和普通高中虽然是同一个教育学段，但是教学方式却有很大的不同。普通高中为了提高学生的分数，在教学方式上就有很多的限制，也不容易做出太大的改革。然而在新课改下，中职教学却占了很大的优势。由于中职教学是为了培养技术型人才而进行的就业教育，所以中职语文教育在教学的时候会更加轻松，教学模式的改革也可以很顺利的进行。但是在中职语文教学改革的过程中，也遇到了很多的困难。例如学生的重视度不高，语文教学和就业的教学很难融合。
作为中职的语文老师，我们应该树立正确的教学目标。中职生的学习态度一般都不积极，很大一部分的中职生都是因为没有考上普通高中才进入中职学校的。但是这并不表示他们的学习能力就不如普通的高中学生了，老师们必须端正自己的心态。中职生对学习一般都有厌学的心理，所以老师们应该采用鼓励的教学方式，激起学生学习语文的自信心。而且中职语文的教学本来就是为了帮助学生就业的，中职的语文老师必须深刻认识到这一点。
在普通高中的教学中，语文就很难得到学生的重视，更别说在学习意识较差的中职学校了。中职的语文老师在进行教学的时候需要向学生强调学习语文的重要性。除此之外，我们应该把语文和职业相结合。中职生毕业后即将面对的就是职业生涯，所以职业能力对他们来说非常重要。在进行语文的教学时，中职的语文老师还需要培养学生的职业意识。最重要的就是培养他们的责任心，注重学生身心健康的发展，锻炼学生的综合能力，扩展学生的发展道路。
二、坚持以人为本的教学观念，解放学生的思维思想
每一个中职生的学习情况都是不同的，有些学生是想学但是学不好，而有些学生是根本就不愿意去学习。所以在中职语文的课堂上，语文老师也非常的为难。如果讲太多简单的内容，学习程度好的学生就会觉得这些我都会，上课就会开小差。但是如果讲太难的内容了，那些学习程度差的学生就会跟不上老师的节奏。这就要求中职的语文老师在学生之间有取舍了。其实还有一个两全其美的办法，就是让学生自主地去学习自己想要学习的知识，补充自己的不足之处。
在新课改的要求下，学生在课堂上的主导地位也被强调，老师要深刻贯彻以人为本的教学观念。传统的教学要求的弊端在发展中逐渐显露了出来，由于现在的学生与社会的整合度提高了，所以他们的自我意识也早早地展现了出来。所以作为中职的语文老师，我们必须尊重每一个学生的自我意识。在讲授知识的时候，最好把学生作为课堂的主体，让他们更加主动地进行学习。语文老师只是起到了一个引导作用，防止他们在学习的过程中走上了错误的道路和方向。
在中职的语文课上，如果只依靠语文老师讲授知识的话，听课率是非常低的，学生不仅学不到知识，还会把课堂的时间完全浪费掉。中职的语文老师面对的是整个班的学生，传授的是一样的知識，所以教出来的学生理解文章的思维也是完全一样的，这就达不到语文教学的目的了。为了帮助学生在遇到职业问题时，能够采用更多的思考方式。中职的语文老师应该学会改变自己的教学方式，树立以人为本的教学观，帮助学生发展自我意识和自己的思考方式。这样一来，学生的思维也得到了解放。
三、突出中职语文教育的实用性，锻炼学生的语言能力
很多中职学生不喜欢学习语文是因为觉得语文的学习根本就没有用。在中职的学校学个技术，以后毕业了可以找一个相关的工作，语文的学习能帮到他们什么呢？在所有的学科中，语文的学习是对学生最有帮助的，实用性最高的。语文来源于中国的传统文化，它与人们的实际生活息息相关。所以中职的语文老师在进行语文教学的时候，一定要强调语文的实用性。让学生能够深刻地感受到学习语文的重要性，感受到语文与实际生活之间的关联。
要说语文与实际的联系，最多的还是语言方面。其实学习语文的根本目的就是掌握中国的汉语，提高自己的理解能力和表达能力。在中职的语文教学中，语言也被看作很重要的一部分。因为学生在以后工作的时候，会遇到很多需要发表自己意见的时候。但是能不能根据所给的主题把意见表达得既简洁又清晰，那就要看学生的语言能力了。好的语言能力可以让中职生在众多发言人中脱颖而出，自然也能得到老板的重视。所以我们必须重视起语言的学习。
说话是要讲究技巧的，这就是为什么有些人说话惹人喜欢，有些人说话就让人很不爱听的原因。要想在工作中更加出彩，就要注重语言的学习。作为中职的语文老师，我们自己也要认识到这一点。让学生感受到语言的艺术，同一句话用不同的方式说出来，就会产生不同的效果。这样的练习也可以让学生在课下进行，他们就会慢慢地发现语言的趣味性，从而对语言的学习感兴趣。在这样的教学下，学生的语言能力也能得到提高，中职语文教学的实用性和有效性也得到了提高。
中职语文的教学不同于其他的学校，它强调的是语文的实用性。也就是说在中职语文的教学中，能够为学生以后的职业带来什么样的便利。语言的表达是非常重要的，它影响着学生的交际和发展。所以要想提高中职语文学习的有效性，就要注重对学生自主意识和语言能力的培养。语文能给学生带来的不只是这些，还有文化的积累，它会作为学生以后发展的底蕴，提升学生的气质。所以作为中职的语文老师，我们就必须让学生对语文的学习提起重视，从而让中职语文教学变得更有效。