【摘 要】
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<正> 在谈到“全盘西化”的谬论时,有一位同志讲了一个很生动又很深刻的比喻。他说,一个人去儿童医院,一看全是有病的孩子,于是他慨然长叹:小孩都是有病的啊.听了这样的话,人
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<正> 在谈到“全盘西化”的谬论时,有一位同志讲了一个很生动又很深刻的比喻。他说,一个人去儿童医院,一看全是有病的孩子,于是他慨然长叹:小孩都是有病的啊.听了这样的话,人们都会觉得可笑。去医院看病的,当然都是病孩子,难道能够由此得出结论,全社会的孩子都是有病的么.确实荒唐.然而,“全盘西化”论者的逻辑却正是这样.他们的思想
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【摘 要】运用多媒体不但能再现生物发展变化的过程，而且加大了课堂知识信息的输出量，拓宽了学生是知识视野。青少年学生具有丰富的想象、喜欢怀疑和争论的心理特点，培养其探究意识和创造性思维是素质教育的重要方面。 【关键词】多媒体 课堂教学 计算机作为新型教育媒体，应用在课堂教学中，既实现文字、图像、声音等多种信息的同步输出，又超越了时空的限制，把学生带进了微观世界、模拟实验的环境以及美丽的大自然之中
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