摘要：随着社会不断地发展，科技也在日新月异地进步。社会对于教育更加重视，随着教育的不断完善和改革，高校的电子信息教学的内容和教学手段也在不断进行着创新发展，为实现素质教育的全面发展，实践成为教学的重点。实践教学可以大大提升学生的学习兴趣和热情。有利于教师培养学生的综合能力，使得学生更加全面的积极的发展。高校的电子信息专业对于社会发展具有重大的意义，思考怎样完善传统的教学手段，创造新型的教学模式是当今重要的问题。学校应当重视实践教学，以此提升教学的质量。

关键词：电子信息;实践教学;应用

国家重视对人才的培养，为了响应国家人才培养的政策，尊重科学发展策略，学校将学生的综合素质水平放在了首位，更加重视学生的综合能力，创造更好的环境使得学生能够更加全面的发展。电子信息类专业重视学生的实践动手能力，学生必须要具备实践和实验的能力，因此，如何打破传统的教育模式，如何对教育体系进行完善，将大大影响着电子信息类专业学生的水平。

一、完善实验室器材，搭建专业实践平台

学生的实践能力逐渐被学校所重视，根据学生的实践能力问题，学校将实验室的器材设备不断完善，实验室的资源变得多种多样，与电子信息专业相结合，创建一个具有创新性，更加专业的平台，以此让学生在实验室中进行实验。在这些硬件设施布置好之后，还需要加强软件设施，在实际的教学过程中，教师需要将理论知识与实践相结合，保证每一个实验都能应用在实际中来，如何将专业性强调的实验应用于综合性强的实验中，因此，学生需要具备更强的专业水平。不断完善创新实验室，放弃那些破旧的设备，将实验室翻新，可以大大提升学生的学习热情。

二、改革传统的实践教学，保证与时俱进

教学中，需要记住培养人才的宗旨，教师需要将授课内容根据方向不同进行划分，将划分之后的内容进行分析，知道每一个学生需要掌握的程度，帮助学生在学习中能够个性发展，有利于提高学生的素质水平，将教学内容分为四个板块，将整个知识进行整合，相互关联，学生的实践操作多种多样，可以在允许的范围内进行自由实验，可以进行自己的创新，教学内容不能空白化，不能在某个时间进行集训，随后便不管的情况，在大学的学习时光中，学生应当进行多次的实践活动，学校应当根据学生所学的课程，规划好学生的时间.在实际的教学过程中，教师应当根据不同的内容，设置不同的教学模式，更换相符合的教学方法。通过这些才能使学生对实验更加热爱，对课堂充满热情。同时，教师在教学过程中所遇到的難题应当对学生更加耐心的解答。

三、完善实验的硬件设施和软件内容

每一个教学的内容都不相同，实验室也应当按照不同的专业进行有效的划分，这样不同的学生才能够进行有效的实验，学校应当舍得投入资金在建设实验室上，按照教学的不同要求对实验器材，实验设备进行完善，并且制定相应的管理计划，多多鼓励学生和教师进入实验室进行教学，在新型的实验室中，学生更愿意参与到实验中来，可以大大提升实践动手的能力，通过小组合作方式的同时，也可以增进学生之间的友谊，可以提升学生的创新能力和团队协作能力。大家相互合作、相互竞争，营造积极的学习氛围，以此来提升学生的学习能力。

四、提升学生的动手能力、创新能力和社会实践能力

随着科技的不断进步，电子信息技术也不断更新，教师应当将最先进的研究发展展现给学生，这样可以使学校实验与社会的发展相结合，以此提升实验的创新性，将更加先进的设备运用于实验之中，利用新型的技术设备可以激发学生的兴趣，教师应当鼓励学生进行实验，在实验的安排过程，多借鉴创新的方案，有规划的实验思路，以此能够带动学生进行创新的实验。并且减少实验失败的次数。在教学的过程中，应当秉承“生本理念”，在课堂中以学生作为主体，鼓励学生更加自主的研究学术，进行创新的实验，可以进行小组合作，以此来提升学生的创新意识和合作意识，有利于综合素质的有效提升。学校可以适当的组织一些活动，一些比赛，可以调动学生对于实践的热情，培养学生的创新意识和实践动手能力。

五、提高教师团队的整体素质

理论的知识要与实践相结合，教师应当重视人才的培养，教师也应重视自身的素质水平，要适当进修，担负起科研任务，学校应当引进一些学历高、能力高的人才。

六、大力开发校外的实习基地，加强企业的合作

每个教师的教学内容不同，科研任务也不同，应当与校外的一些企业相互配合，以此研究学问，相互合作，一同创建科学研究的基地，以此扩大学生的实习基地，为学生和教师提供更多的实践机会，根据企业不同生产方向，学校也应对教学的内容有所调节，这样可以与企业更好的接轨。

总结

综上所述，在电子信息专业的教学过程中，实践的教学是尤为重要的，学校应当结合自身情况，结合社会的人才需要的情况，来制定相应的人才培养计划和教学的内容。通过教师的教学和实践基地的建设，教师应当重视实践每一个环节，以此才能提升教学的质量，学校应当不断完善实践设备，这样学生才能更加积极的参与实验，多进行实践动手的活动，才能有效的提升学生的综合素质水平，才能培养创新性的人才。

参考文献：

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