关于敏感性问题调查结果的分析——全概率公式应用举例

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全概率公式是概率论中的一个基本的公式,它的应用是初学概率论者的难点之一.本文通过应用全概率公式来处理敏感性问题的调查结果,体会全概率公式的魅力.并试图用全概率公式解决玛丽莲问题.
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一、文本诵读——“一折青山一扇屏”  叶圣陶曾说:“读书心有境,入境始为亲。”“入境”就是引导学生进入课文所描绘的情境之中去,使学生由一个旁观者变为一个当局者,去亲近人物,去“悲伤着你的悲伤,幸福着你的幸福”,和人物同呼吸共命运,“使其意皆若出于吾之心,使其言皆若出于吾之口”,在这种情境下,有感情朗读就水到渠成了。  如我在教学《夹竹桃》一文时,预设通过“抓住关键语句、丰富词语内涵、回环训练朗读”
《走进新课程》告诉我们,现代学习方式就是以培养创新精神和自主探究、实践能力为主要目的,构建旨在培养创新精神和自主探究、实践能力的学习方式及其相对应的教学方式。现代学习方式不是特指某一具体的方式或几种方式的总和,从本质上讲是以弘扬人的主体性为宗旨,以促进人的可持续发展为目的,由许多具体方式构成的多维度、具有不同层次结构的开放系统,具有主动性、独立性、独特性、体验性和问题性这五个本质特性。如何创造性地
苏教版小学语文第七册中的《九寨沟》是一篇文辞优美、重墨浓情的文章。作者以生动的笔触,饱蘸着对祖国山河的一片深情,精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观。这么美的课文,我当然希望在上课时也带给孩子们深切的美的体验,让他们在课堂上真切地感知美,深深地享受美,尽情地表达美。在一次次的执教过程中,我努力实践着。正是在这种慢慢琢磨中,我越来越发现用心去“语文教学”是一件很美的事。  一、充分而切实的对话能让孩子
摘 要: 随着新课程改革的逐步深入,初中语文教学的实用性越来越受到教师的重视。语文教学主要以教会学生听、说、读、写为目的,而在当前的语文教学中,作文训练更是一个重要内容,而且在未来也会扮演越来越重要的角色。  关键词: 作文教学 写作能力 提高方法    作文是一个复杂的心理活动过程,是学生的认知、情感、意志、气质、兴趣、能力、性格等方面特点的综合表现,所以,提高一个人的写作水平不是一朝一夕就可以
  目的:通过中医辨证分型治疗活动期类风湿关节炎的临床观察,治疗组与对照组的结果对比,探讨中医辩证分型治疗活动期类风湿关节炎的疗效,进一步探讨活动期类风湿关节炎(RA)
目的 评估血清铁蛋白与非酒精性脂肪肝(单纯性脂肪肝和脂肪性肝炎)之间的关联.方法 本研究人群来自“天津人群慢性炎症与健康促进队列”研究,共有7186人纳入最终分析.血清铁
摘 要: 新课程理念指出作文教学是引导学生认识世界、张扬个性、表达情感、关注自我的重要途径,对于促进学生形成综合实践能力、阅读写作能力和继续学习及发展都具有重要的作用。本文从作文教育理念、作文思维训练和作文评价系统这三个方面阐述有效作文教学。  关键词: 新课程 作文有效教学 作文教学观 思维训练    作文评价新课程改革的实施和不断深入,对作文教学提出了更高的要求,要求“激励学生自由的表达、有创
语文是人们学习和工作的基础工具,作文则是衡量学生语文水平的重要尺度。虽然我们一直将作文教学作为语文学习的重点来抓,但当前初中生仍然对作文普遍感到头疼,不知从何下手,感到无话可说,无事可叙,勉强写来,也了无新意,很难收到“文章合为时而著,诗歌合为事而作”的效果。  造成写作难的原因,一是学生头脑中写作素材不多,即没有充足的“原材料”,二是听说读写脱节,老师在教学过程中往往将几环孤立起来。怎样改变这种
《新课程标准》指出:“必须面向全体学生,提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成健全的人格。”什么是健全人格?陶行知先生认为应包含:个人品德和为社会国家服务之公德、人生所必需之知识技能、强健活泼之体格、优美和乐之感情。由此而言,语文教学应全面提高学生的包括人格素养在内的语文素养,充分体现其人文性,培养其爱国情操,塑造其健康的人格。而作文教学作为语文课的重要组成部分,教师更应注重培养学生的人格素
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