【摘 要】
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硇洲岛，位于湛江市城区东南约40公里处。交通不便，进出海岛只能靠轮渡，遇到暴雨、雷电、台风、雾霾等天气均无法出行。岛上现有1所中学、9所小学，在校生4500余人，教师250多人。几十年来，这支教师队伍牢记为党育人、为国育才使命，扎根海岛、安心从教，默默地为海岛的教育事业奉献自我。 矢志从教，爱生如子 豆友兴是土生土长的硇洲岛人，从小立志做一名服务家乡的优秀教师。1987年，他成为硇洲岛中心小学
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硇洲岛，位于湛江市城区东南约40公里处。交通不便，进出海岛只能靠轮渡，遇到暴雨、雷电、台风、雾霾等天气均无法出行。岛上现有1所中学、9所小学，在校生4500余人，教师250多人。几十年来，这支教师队伍牢记为党育人、为国育才使命，扎根海岛、安心从教，默默地为海岛的教育事业奉献自我。
矢志从教，爱生如子
豆友兴是土生土长的硇洲岛人，从小立志做一名服务家乡的优秀教师。1987
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有一天，一只麻雀说话了，这在动物界里成了一件奇事，麻雀因此获得了动物界“年度最佳表现奖”。鹦鹉不服气了，它抗议道：“我天天都在说话，为什么连提名都没有呢？它只不过说了一句话，却得了最佳表现奖，这不公平！” 评委说：“你可以说话是众所周知的事，有什么好奇怪的呢？而麻雀却是第一次说话，这当然是一大奇迹了！” 鹦鹉说话当然比麻雀说话来得绝妙，但鹦鹉就应该会“学舌”啊！而当平日只会偷点芝麻捡点谷
一、用子祈使句后．表示“否则” 当祈使句后跟有一个陈述句时，若两者之间的意思是连贯的，则用and连接；若两者之间为转折关系，则用or连接。如：
许春歌是我们班的同学，个子不高，思维很“活”，眼睛很小，还戴着眼镜，一看就有些“小聪明”的模样。正所谓“聪明反被聪明误”，许春歌却因为自己的“小聪明”，于近日惹上了一件麻烦事，这件麻烦事让许春歌没有了“清白”。 邻班有个女生叫李然梅，很泼辣，也算得上是我的朋友吧。一天中午放学后，李然梅手里提着一个小包摇摇晃晃走出教室，在楼道里遇到几个好朋友，就玩什么拍手游戏，玩得很投入。玩过之后，李然梅她们就各
金平区是汕头市的老城区，现有中小学112所，在校生125651人;幼儿园167所，在园幼儿25717人。作为广东省教育强区、全国义务教育发展基本均衡区、广东省推进教育现代化先进区、全国中小学校责任督学挂牌督导创新区、首批国家义务教育质量监测结果应用实验县，近年来，金平区全面深化教育改革，促进优质均衡发展，全区教育呈现出良好的发展态势。 金平区教育局局长刘彦彧表示：“金平已经基本走过了办学条件、教
万老师： 您好！我是一名班干部，现在我正处在一种进退两难的矛盾中。我感觉班干部越来越难当，因为管理同学太难了。同学们总是不配合我的工作，老师一宣布什么惩罚规定，他们就认为是我在背后打小报告，一个个看我不顺眼。可要是班上有什么违纪现象出现，老师又要批评我们这些班干部，说班干部没有尽职尽责。为了管好纪律，我就如实地将违纪同学的名字记下来，放学后将名单交给班主任，可第二天我就成了同学们眼中的“敌人”。
1月11日，省委教育工委召开“不忘初心、牢记使命”主题教育总结会议。会议认真学习贯彻习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的重要讲话精神和全省主题教育总结会议的精神，全面总结省委教育工委主题教育工作，对贯彻落实习近平总书记重要讲话精神以及党中央和省委决策部署作出安排，巩固拓展主题教育成果，持续推动各项工作落实落细。省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长景李虎出席会议并讲话。 会
“礼雁楼”“德雁楼”“慧雁楼”“领头雁”“奋飞雁”“同心雁”“雏雁于飞”雕塑……这所学校到处都可见有关“雁文化”的元素。 东莞市凤岗镇雁田小学创办于1932年，至今已有近九十年的办学历史。近年来，基于学校文化积淀和时代发展之需，雁田小学确定了创建“雁文化”教育品牌的发展目标，并深入耕耘与探索，培育“鸿雁”品牌教师，培养有志、有德、有慧、有礼、有能的“时代雏雁”，形成了科学的办学体系，收获了无数精
一 明天就中考了。下午的课已没有老师。同学们乱哄哄的，不知是长期压抑后的释放，还是中考足以让大家兴奋。其实对于中考，我感到更多的则是恐怖。 许多同学买来了同学录，相互签名留念。 我捅捅身旁的李东：“哎，怎么没人请你签名呀？平时你不是挺得宠的吗？” “得了吧，”李东一抹头发根根直立的小平头，用眼狠狠地扫视了一下那些忙得不亦乐乎的同学，“谁希罕给他们签名。” 之后，他便拉着我来到教室外，找个
陈小平，湛江市教育局教研室负责人，物理正高级教师，广东省名教师工作室主持人。他先后在国家和省级刊物发表论文30多篇，出版著作3部，主编出版教学用书10多种，主持和参与省级课题研究10项，获省市级教育教学成果一等级奖各1项，获省中小学教育创新成果奖2项。 2020年初，《广东省教育厅关于公布2019年广东省教育教学成果奖获奖项目的通知》正式发布，陈小平主持完成的项目成果获一等奖。这与陈小平“以人为
1. by turns 轮流，交替 We did the work by turns. 我们轮流做这工作。 They laughed and cried by turns. 他们一时哭一时笑。 2. in turn 依次 They answered the teacher’s questions in turn. 他们依次回答老师的问题。 3. take one’s turn 轮班做