【摘 要】
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随着新课程改革不断推进，对教学提出了全新的要求：教师在教学中需要注重突出学生的主体地位，而且要凸显自主学习的重要性。对于当前新高考背景下所带来的影响和改变而言，文言文的分值加大，而且要求学生能够实现通过拓展来进行积累。所以在教学中，除文言文教学本身的难点来看，如何适应当前新高考所给予的条件其实也是教师需要考虑的一个问题。对此，教师只有不断创新教学方式，才能够保证学生在学习文言文的过程中，既能够获得
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随着新课程改革不断推进，对教学提出了全新的要求：教师在教学中需要注重突出学生的主体地位，而且要凸显自主学习的重要性。对于当前新高考背景下所带来的影响和改变而言，文言文的分值加大，而且要求学生能够实现通过拓展来进行积累。所以在教学中，除文言文教学本身的难点来看，如何适应当前新高考所给予的条件其实也是教师需要考虑的一个问题。对此，教师只有不断创新教学方式，才能够保证学生在学习文言文的过程中，既能够获得良好的体验，又能够牢固地掌握学科知识。
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