“给青春着色”

来源 :悦读悦美 | 被引量 : 0次 | 上传用户:realno158
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【新题展示】
  阅读下面的材料,按要求作文。
  青春是珍贵的,它是人生的花朵,生命的春天;青春代表着饱满的精神,展现着活力的个性,孕育着明天的希望;但青春又是不耐久藏的珍宝,是转瞬即逝的时光。把握青春的人,感受到青春的珍贵而赞美青春;虚度青春的人,为青春的流失痛哭而追悔青春。不让过多的轻飘飘、软绵绵占据青春时光,走出过多的呵护,发挥已有的优势,让我们握住手中的画笔,为青春的道路着色,描画青春亮丽的光彩吧!
  请以“给青春着色”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定,文体不限,可以展现想象、记叙经历、编述故事、抒发情感、发表议论等,但要符合文题范围和写作要求。
  
  【思路导航】
  给青春着色就是充分挖掘青春丰富的蕴藏,开发青春巨大的潜能,让青春的旋律更激昂,让青春的诗篇更动人,让青春的光彩更炫目,让青春的足迹更辉煌!这是一个能砥砺青年人意志的材料,也是一个带有思辨色彩的文题。材料解读和文题理解都没有什么难度,写作成功与否,关键在于对“给青春着色”思考的深度和广度。可以从正面讲述一个珍惜青春、磨炼自我、最终达到成功的事例,也可以从反面讲述一个贻误青春、荒废时光、以致追悔莫及的事例,通过叙述事件和展现人物来揭示“给青春着色”的重要性。可以为“给青春着色”谱写一曲赞歌,阐释“给青春着色”的内涵。就是在青春岁月中,树起更加明晰的目标,让自己满怀激情地向着信仰的高峰不懈攀登;就是要懂得美好的明天孕育在每一个真实的今天中,学会珍惜眼前拥有的一切,做好身边的每一件事;就是更早地领悟自信、自立和自强,学会用自己的双脚,踏出一片属于自己的绚丽天地;就是不在无端的盲动中迷失自我,不让懒惰和懈怠缠住追寻的脚步……可以对“给青春着色”辩证分析。美好的青春时光是人生的奠基时期,给青春多施加些压力才会使青春的色彩更鲜明,但“给青春着色”不能好高骛远,不切实际,过多、过高、过重的压力可能会让青春稚嫩的双肩承载不起,以致悲剧发生。
  
  佳作展评一
  给青春着色
  山东省阳谷县第二中学高二·十班冯婷婷
  曾经是一个完美的理想主义者,总以为上帝对自己恩赐不够,照顾不周。为一道数学题绞尽脑汁,为没完没了的作业开夜车,为可怜的分数伤心哭泣……感觉每天的生活缥缈虚幻,厌恶了这枯燥而乏味的生活。日历翻过了一页又一页,自暴自弃的苗芽也在一天天滋长。
  刚过去的一次月考的失败,犹如千斤重锤敲痛了我的心,让我顿然清醒:完美只是一个错觉。攥紧拳头立下铮铮誓言,咬紧牙关不放走一丝信念,不再羡慕嫦娥奔月的浪漫,不再依恋柔柔细雨的缠绵,我开始在各方面严格要求自己,不断用放大镜检测自己,像“文如匕首”的鲁迅先生那样无情地解剖自己。我知道,只有不断地解剖自己,才能有积极的心态战胜自己;战胜自己,超越自我,才能不断完善自我。
  生活中多了一份真实、纯朴,自己的天空也增加了一些蔚蓝。于是,我由原来的多愁善感,慢慢学会了自我挑战,有了愚公移山的意志,精卫填海的执著,夸父逐日的热烈,水滴石穿的坚韧。我对自己的未来充满信心,把快乐烦恼看作花开花落,使自己的青春洋溢着进取的激情。我相信,只要心不停留,理想的殿堂就会到达,成功的硕果就能摘取。
  谁不想使自己的梦想锦上添花,谁不想为单调的生活加上一些红花绿草。经历跌倒的痛苦,感受失败的煎熬,当我以泪洗面时,泪水中折射出无数期待的目光。为了那份殷殷期盼的心灵不再失落,我坚定了自己的信念,在跌倒的地方站起来,拍拍身上的泥土,打点一下自己的行囊,不再回首过去的路,新的里程中重新扬帆起航。
  “路再长再远,夜再黑再暗,也得独自默默走下去。”席慕蓉的话有太多的执著,也有些许的无奈。不必为长路黑夜而伤感,路再长也会被岁月带过,夜再黑也会被朝霞染上色彩。只要内心充满希望,何必畏惧夜的黑暗,路的漫长!人生的马拉松中不能停下来看风景,生命的春天不会永远伴随我们。“天才在于日积月累,聪明在于学而不辍,”有了这样的认识,才会有坚定的信心和毅力;“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”,有了这样的勤勉,才能够使自己学业有成,苦心人天不负,有志者事竟成。
  青春不是我们炫耀的资本,而正是生命中最佳的奠基时期。多一份勤勉,多一些挑战,坚定自己的信念和意志,就是为自己生命的青春着色。
  
  亮点点评
  “一粒沙里见世界,半瓣花上说人情。”本文并非板着面孔说教,而是以自己的亲身感受娓娓道来,通过透视自己失败的主观因素和普遍心态,向纵深处开掘,具体展现出从“反思”到“升华”的心理路程,呈现出积极向上的进取心态,揭示了“给青春着色”的主题,这样就显得真实而有亲和力。作者运用精明亮丽的语言,将说理性和抒情性紧密结合起来,增强了文章的感染力和说服力,由日常学习生活中常见的现象引发深刻思考,将一个朴素的理念阐发得催人奋进,体现出作者思维的深度。
  
  佳作展评二
  给青春着色
  山东阳谷第二中学志远班刘瑞婷
  在人生的旅途之中,我们适时的给自己一片没有退路的悬崖,从某种意义上说,就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。每当想起这句话,内心就会感到有一种强烈的震撼。
  茫茫人生路,挑战总是伴随我们左右,你是否做好了向生命高地冲锋的准备?面对苦难和挫折,面对误解和委屈,你是否感到很累?其实,我们没有理由抱怨所谓的“不公平”。孟子说:“故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”我们应该感谢这一切,这也是上帝赐予我们的机会。一帆风顺与坎坷不平的人生只是形式上的差异,同样都是值得欣赏的风景。面对人生的艰辛和坎坷,不要迷惘,鼓足勇气,奋然前行;挑战自我,才会使自己生命的画卷绚丽多彩。
  有人说,世界大舞台,舞台小世界。其实,每个人的一生都是一场戏剧,从开幕到闭幕的时间是短暂的,是否精彩,是否成功,就看唯一的主角——你自己的表现;只要全身心地投入,充分展现你的风采,才能享受到成功的喜悦,才能赢得观众的认可。生活中没有太多的完美,我们也不必太刻意地去追求完美。勇敢地承担起自己应负的责任,善待生命历程中的每一次成功和失败,从一点一滴做起,从现在和自我做起,在不断地挑战中提高、完善自己,我们就会从不尽完美一步步地走向完美。
  每个人都有自己美好的梦想,想想自己美好的愿望,我们都会心潮涌动,但上天不会无端地落下馅饼。面对生活中的困苦、磨难,我们没有理由轻言放弃,更不应该颓丧自卑。人生之路充满了失败,人生应当用“挑战”二字来修饰。坚定我们的信心去挑战,收敛痛苦的泪水,安抚受伤的心灵,重整旗鼓,以挑战的心态,让我们从头再来。怀着不言放弃的理念,拥有一颗不服输的心,再苦再难都能从容面对,永葆挑战的激情,才能谱写出自己无悔的人生。相信自己:我虽然不能做到最好,但我一定能够做好!
  人生在世,充满挑战;挑战自我,风光无限。我们要做一只搏击长空的雄鹰!
  
  亮点点评
  不论处于顺境还是逆境,都要勇于面对生活,战胜困难;学会挑战自我,学会坚强,具有乐观向上的精神。本文中心突出,观点鲜明。作者以富有激情的语言一路道来,通顺流畅,富有感召力。不足之处:文章侧重在事理分析,缺乏典型论据的支撑;其实这方面的论据很多,如果再加入一些事例,比如海伦·凯勒、约翰·库缇斯、张海迪、史铁生等的事例,会使文章的内容更为丰富。
其他文献
你为何在垄上叹息惆怅?  你为何在心中把鸿鹄深藏?  如果没有大泽乡的暴雨打湿了绝望,  如果没有鱼书狐鸣的依傍,  你还能揭竿而起,张楚雄壮?  我要说,没有你,  也会有另一个陈胜吴广,  因为暴秦已备好了自杀的刀棒,  仁义不施是苦秦的无望。    王侯将相宁有种乎?  平等的主张充溢胸膛。  那高举的刀枪闪烁着觉醒的目光,  那燃起的篝火升腾着愤怒的冲撞。  天下云集的,不仅仅是响应的臂膀
期刊
原版亮相  永恒的纪念  永恒的纪念,对,没错,纪念,应该是永恒的。因为值得我们去纪念的,一定是我们心中的英雄,我们心中的亲友,我们心中的致(至)爱。纪念不会消失,只要有人类存在。同样,纪念也是证明被纪念人的存在。  在我的心目中,一直存在二(两)个人。我对他们的纪念是永远的。他们把我们带进了一个新的世界。  社会主义的始祖:马克思。您是我第一个要纪念的人,您几十年如一日的工作,不分日夜地收集资料
期刊
时间在流逝  ◆踏雪  2011年安徽高考作文题是命题作文,题目为“时间在流逝”。  对作文命题的分析要分成两步走:  一、 看看命题限定了什么。命题的限定有三种情况:A.限定选材,B.限定立意,C.限定选材与立意。从本命题看,只限定了选材——与时间有关的内容,对立意可以自由选择。  二、 根据命题的语法结构确定话题和重点。本命题以主谓结构主语“时间”为话题,是全文内容必须围绕的;谓语部分“在流逝
期刊
一天,正当道光皇帝召集文武大臣筹谋禁止鸦片之事时,英国驻印度舰队总司令马他仓下来战书,上面写着一则上联,要我国在三天之内对出下联,不然,请尝他们战舰的厉害。这上联是:  鸦片,鸦中有鸟,选鸟出联:鷃鷂鵾鹏,四头大灵鸟,乐飞上界。  这分明是蔑视我中华,在对我进行蓄意挑衅嘛!联选“鸦片”中之鸟出题,足见他们热衷于鸦片贸易的狼子野心。“四头大灵鸟”,可看出他们那自命不凡、涂脂抹粉的样子!至于“乐飞上界
期刊
我怎么能够把你来比作夏天?  你不独比它可爱也比它温婉:  狂风把五月宠爱的嫩蕊作践,  夏天出赁的期限又未免太短:  天上的眼睛有时照得太酷烈,  它那炳耀的金颜又常遭掩蔽:  被机缘或无常的天道所摧折,  没有芳艳不终于雕残或销毁。  但是你的长夏永远不会凋落,  也不会损失你这皎洁的红芳,  或死神夸口你在他影里漂泊,  当你在不朽的诗里与时同长。  只要一天有人类,或人有眼睛,  这诗将长
期刊
一、穿针引线法  零散的文学常识就像是没有串好的一捧珍珠,只要有一根线将它们贯串起来,这些文学常识就显得非常系统了,这根线可以是时间、空间、风格、内容等等。比如:  韵文类:诗经—楚辞—乐府民歌—唐诗—宋词—元曲  散文类:尚书—先秦散文—六朝陶渊明散文—唐宋八大家—明初诗文三大家(宋濂、刘基、高启)—明中叶唐宋派(归有光)—明末公安派(三袁)—清代桐城派(姚鼐、方苞、刘大櫆)  二、联想法  联
期刊
【典例再现】  例1:(2011年福建卷)阅读下面的这首诗,回答问题。  晓至湖①上  【清】厉鹗  出郭晓色微,临水人意静。  水上寒雾生,弥漫与天永。  折②苇动有声,遥山淡无影。  稍见初日开,三两列舴艋。  安得学野凫,泛泛逐清景③。    【注】  ①湖:杭州西湖。②折:弯曲。③景:影。  (1)这首诗情感丰富,请作分析。  (2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影”进行赏析。
期刊
高考作文评分标准把“深刻”列为发展等级的重要一条,就议论文来讲,贵在说理,说理深刻的话会让阅卷老师眼睛一亮。一般来说,议论文说理肤浅主要表现为:只堆砌论据材料,缺少深入透彻的分析;不会细化出分论点,导致说理不具体;缺乏创新意识,没有体现个性化的特点。笔者以为,下面几点须特别注意:    一、叙议结合,重在点化拓展  写议论文固然少不了材料,但是若只堆砌材料,没有点化拓展的话,同样达不到说理的效果。
期刊
小说开始于作者的想象,完成于读者的想象。  1. 作者与读者之间是心灵感应的关系。  2. 不管你是为了绝望、伤感还是痛苦才写作,面对白纸,你的情绪要强烈。不强烈的话,还是干点儿别的事吧。  3. 不要想着 “改进”你的词汇。用浮现的第一个词,只要它准确,有色彩。  4. 如果使用一个动词加副词才能描述某个动作,去掉副词,换个动词。通往地狱之路是由副词铺就的。  5. 拙文往往是恐惧的产物:恐惧读
期刊
陶行知解“春”字。陶行知先生从海外归来宣传抗日。他一到武汉就去保育院探望孩子,给孩子们教了一个“春”字。板书:“春”;谈话:春,代表着春天和欢乐,花儿跳舞,鸟儿唱歌。我们看见了春,也就是看见了中华民族的希望。若把“春”拆开分成三部分,便是“三、人、日”。“三人成众”这意味着大家联合起来,是可以把日本帝国主义打倒的!你们看,“日”不是在“三人”之下吗?赶跑了日本鬼子,中华民族的春天就来到了。根据汉字
期刊