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【摘要】
小议英语教学中的几种方法
【摘 要】
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【摘要】 英语教学重在兴趣引导，通过采用学生感兴趣的五种教学方法，提高英语课堂教学的有效性和趣味性，巧妙利用这五种方法，不断培养学生的英语学习兴趣，激活学生的思维，提高课堂教学效果。 【关键词】 英语教学方法 创新能力 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）17-072-01 在英语教学
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年17期
其他文献
【摘要】 本文通过论述在高中政治课程教育教学活动中透过“实事求是构建科学课程体系”、“正确选择科学素质的培养机制”、“运用科学精神投身社会实践”方式来培育学生的科学素质，促进学生“科学精神”的生成，进而实现“知行合一”的教育愿景，并引导学生在个人成长、社会进步、国家发展等方面作出科学的抉择。 【关键词】 科学精神 高中思想政治教育 理想 【中图分类号】 G633.2
【摘要】 因材施教是教学工作中的重要原则。遵循因材施教的教学原则，要求教师要准确把握学生的学情，为学生的学习症结把脉，以提升教学工作的针对性。在初中英语教学中，每次测试都是对学生学习情况的一种检测，是对学生学习症结的排查。所以，教师讲评试卷时，需要对试卷进行分析，并根据学生的学情来设计讲评课，才能优化英语讲评课教学效果。本文就初中英语教学中教师如何基于学情分析优化讲评课教学展开了论述，并总结了几点
【摘要】 在追求高效教学的今天，如何在有限的时间内向学生传授更多的知识，帮助学生训练更加完备的能力，这是当前教师教学不懈追求的教学目标。对此，本文就高中历史教学中高效课堂构建下的学生学习能力的培养方法展开了论述，总结了几点有助于学生能力培养的措施。 【关键词】 高中历史 高效课堂 学习能力 【中图分类号】 G633.51 【文献标识码】 A 【文
【摘要】 广州市中学生“我与化学”活动己开展了18年，但指导学生参与活动成为本地区初三化学教师的心头之困。本文从成因分析，如何做研究性学习课题，如何突破研究性学习瓶颈等方面来阐述指导初三学生进行研究性学习的解决办法。 【关键词】 初三学生 我与化学 研究性学习 研究 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-77
【摘要】 探究式教学是指教学过程在教师的启发引导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以教材为探究内容，以生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式课堂教学重视发展学生的创造性思维，培养自学能力，为终身学习奠定基础。下面结合自己多年的教学经验，就新课程下初中数学实施探
【摘要】 目前我国的中小学生的抗压能力相比过去有了急剧的下降，中小学生自杀事件也可以说是屡见不鲜，他们往往只能适应顺境，再加上家长的溺爱一点点的挫折和委屈都受不得，这就极大地影响了他们的身心健康。所以，就有必要积极的在学科教育中，合理的渗透心理健康教育，改善学生的心理状态。因此，本文将详细阐述在初中语文课堂教学中渗透心理健康教育的具体措施，希望可以为相关工作人员提供有用的参考。 【关键词】 初
【摘要】 速写科目是美术高考专业统一考试中三个必考科目之一，速写好，学生造型能力和感受力就强，就能促进另外两科能力的提高，学生才能均衡发展。如何让学生在有限的时间里更细、更好的掌握速写作画的方法技巧，从而有效提升学生速写专业能力，是一个急需解决的课题。分解递进式速写教学方法是本人在速写课题研究中探究的一种教学方法，本文就该教学方法展开阐述。 【关键词】 速写 教学方法 实践探究 【中图分类
【摘要】 翻转课堂是指学生在课堂外进行知识学习，同时强调课堂上的教师和学生的互动、学生和学生间的互动的一种新式的教学模式。在信息快速更新的全球化时代，以翻转课堂为教学模式来实施高中英语快速阅读教学，不仅可以帮助学生提高阅读速度，还可以帮助学生养成良好的阅读习惯和培养他们形成正确的阅读策略，有利于建立以“主动参与、乐于探究、交流合作”为主要特征的学习方式，促进师生间的互动交流。 【关键词】 翻转
【摘要】 應用余弦定理解三角形，其本质是将“三角形”问题转换为讨论一元二次方程解的问题。对于出现一正一负解和两正解，本文详细地讲解了检验的原则， 而且对方程解的正负性与三角形的关系给出了解释。最后对于用正弦定理判断解三角形个数问题上，本文也尝试用余弦定理来解释。 【关键词】 余弦定理 一元二次方程 韦达定理 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A