论文部分内容阅读
目前，数学课堂教学的有效性已经受到广大教育工作者的重视，众所周知，数学是一门逻辑思维较强的学科，因此数学基础教育质量极其重要。有效的小学数学课堂不仅可以让学生的成绩得到有效提高，还能让学生在生活中体会到数学的魅力，加强学生对于理性思维的拓展和延伸，同时还能将学生对数学的兴趣调动起来。
浅谈数学课堂教学的有效性
【摘 要】
：
目前，数学课堂教学的有效性已经受到广大教育工作者的重视，众所周知，数学是一门逻辑思维较强的学科，因此数学基础教育质量极其重要。有效的小学数学课堂不仅可以让学生的成绩得到
【机 构】
：
江苏省泗阳县庄圩乡小学 江苏 泗阳 223700
【出 处】
：
读与写
【发表日期】
：
2018年35期
其他文献
在小学数学教学中教师应关注生活，面向生活。让生活走进课堂，让数学贴近生活，使学生有更多机会从周围熟悉的事件中学习和理解数学，体会数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数
计算教学在小学数学教学中占据了非常重要的位置，计算能力是小学生必备的一种基本技能，本文以“两位数减一位数退位减法”为例简要叙述了“激疑导入－建立表象－明确算理－总结方法”
随着新课程的不断深入，对学生综合素质的培养越来越重视。在初中数学教学中，传统的教学方式已不适用，随着探究式学习模式的导入，有效保证了教学质量、提高学生的学习热情。
素质教育重视因材施教，重视学生的个性和特长发展，主张人才资源的多样化，层次化。在新课标下实行教学改革，推进素质教育的建设是摆在每一个中学化学教师面前的重要任务，怎样在新课
小学各门学科的教学都能在一定程度上培养学生世界观、人生观及道德观的课程，对小学生未来发展具有重要作用。因此，小学学科教学中如何培养素质教育的重要性，就需要根据实践生活
实施素质教育，根本宗旨是提高国民素质、面向世界，在面向未来、面向现代化，为国家造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。小
“情”能补拙是教育的一种精神、一种境界，一种教育修养。教学过程不仅是知识传递、能力的培养与创新的过程，同时也是师生情感互相影响、交流的过程。要向学生传授文化知识，培养
教材是教师开展教学的依据,也是学生获得知识的重要途径,但是在传统的初中数学教学过程中,教师过分依赖教材的现象比较严重,这种行为导致教学失去了原本的生机.新课程标准实
我们在小学语文教学中，要尽力铺垫学生创新的土壤，播撒学生创新的种子，促进学生创新的催化，点燃学生创新的火花，在课堂教学中积极诱导学生大胆探索，大胆尝试，大胆创新，不断提高学生的