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摘 要：创先争优活动在高校开展具有十分重要的意义，但要在高校中取得预期的成效，就必须要坚持准确把握创先争优活动本质的原则、围绕大学生健康成长成才的原则、紧密结合自己工作岗位的原则、强化个人与组织相结合的原则、科学运用“比学赶帮超”的原则。
关键词：高校 创先争优 活动 原则
“创先争优”活动，即创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。共产党员作为各行各业的精英，他们的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。高校作为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人培养的重要源头，基层党组织和党员作用的发挥，对“培养什么样的人”是重要保证。因此，在高校开展创先争优活动，具有十分重要的意义。
一、准确把握创先争优活动本质的原则
高校基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是新形势下加强高校党的先进性建设的重要举措，是高校深入学习实践科学发展观活动的不同形式的延伸。要使创先争优活动深入开展、取得实效，贯彻落实好胡锦涛总书记提出的“在广大基层党组织和党员中营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气”的要求，就必须正确把握创先争优活动的本质。
创先争优活动的本质，就是要使党始终保持先进性，永远站在时代的最前沿，成为引导社会前进，领导中国特色社会主义建设的坚强核心。对于高校来讲，正确把握创先争优的本质属性，就是要提高党员服务社会、服务学校、服务学生的主动性和服务效率，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
二、紧紧围绕大学生健康成长成才的原则
高校开展创先争优活动的落脚点就是要高校高度党员、干部和教职员工，以大学生健康的成长成才作为自己工作的重中之重，教育学生、管理学生、指导学生和服务学生。如何让大学生健康的成长成才成为高校开展创先争优活动的关键。
高校抓党的组织建设时，一定要立足大学生健康成长成才，积极吸收先进和优秀分子、坚决淘汰落伍分子，不断培养锻炼和纯洁自己的队伍，并积极宣扬先进和优秀分子，让他们在大学生中成为学习的榜样。
三、紧密结合自己工作岗位的原则
中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮到清华大学调研创先争优活动时指出，高校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教学科研实际确定活动主题，在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。
紧密结合自己的工作岗位，开展创先争优活动。一要通过创先争优活动，进一步查找落后思想缺陷和工作中的不足，查找不思进取、得过且过、固步自封、安于现状、贪图享受，工作不大胆、缺乏开拓创新意识以及被动消极应付的思想。二要通过创先争优活动，努力解决少数党员干部工作作风不扎实，工作纪律松懈，大事干不了，小事不愿干，管理怕严，作风怕硬，工作怕实，怕动脑筋，怕出力气，怕坚持原则，怕得罪人，害怕困难，畏惧矛盾，把自己混为普通老百姓的问题。三要通过创先争优活动，不断增强工作责任感和事业心，找准工作定位，理清工作思路，把工作做实做细，克服占着位子不干事，拿着奉禄不出力，只要组织照顾，不要组织纪律，只喜欢听好的和表扬的话，不爱接受批评和反面意见，只与别人攀比职级待遇，不想自己有多大贡献等问题。四要通过创先争优活动，教育广大党员干部树立和牢记不进则退，无功就是过的理念，坚决克服井蛙之天，坐等花开，小富即安，小进则满的思想，树立没有做不成功的事，只有不会做事的人的信念，树立不怕失败只怕不做，不怕不成功只怕没信心，不怕有困难只怕困难吓倒人的精神。五要通过创先争优活动，进一步统一思想，统一认识，统一步调，统一领导，坚定信念，放开手脚，真抓实干，齐心协力谋发展，聚精会神争一流。
四、强化个人与组织相结合的原则
“创先争优”活动也为基数庞大的共产党人提供了展示自我的平台，这样高调的开展活动，也便于广大人民群众进行监督。“创先争优”活动不仅仅是党内的一项教育活动，不仅仅是一个形式问题，而是要和实际结合起来，真正达到活动开展的目的。要树立先进基层党组织和优秀党员的典型，做到全民参与、全民监督、全民学习，要把党的活动推广扩展到广大的人民群众中，不仅要让全体共产党员受教育，还要带领群众学习和接受群众的监督。只有把组织的建设和个人的提高结合起来，才能使得党的建设甚至是社会的建设更加的科学。
五、科学运用“比学赶帮超”的原则
深入开展创先争优活动，必须结合工作实际和岗位职责，科学运用“比学赶帮超”，确保创先争优活动全员参与、全面落实、全体提高。
对于高校来讲，第一步是“比”。就是全体党员干部职工从本职工作出发，通过比精神状态、比工作绩效、比服务水平，发现先进，树立典型。第二步是“学”。就是在创先争优活动中学习先进，要求全体党员干部职工在本职工作中，通过“一讲二评三公示”活动把自己与先进进行对比，找出差距、明确目标、鼓足干劲，力争在“比”中进步，在“学”中提高，学经验、学服务，取人之长，补己之短，增强工作动力。第三步是“赶”。就是立足于本职工作，对准工作中树立的榜样，发挥自己的主观能动性和操作性，不断追赶，在追赶中不断缩小差距，提高自身素质，充分体现“学”的成果。第四步是“帮”。充分发挥先进的作用，运用先进的力量，去帮助需要帮助的人，帮助相关的人做事，充分发扬互帮互助的精神，教职员工之间在教学上、科研上、生活上、成长进步上互相帮助，对学生的学习、困难、心理、情感等实际题，进行帮助指导、办好实事，加强党性修养，树立良好工作作风，建立和谐的人际关系。第五步是“超”。“先进更先进，后进赶先进，革命加拼命，无往而不胜”，全校上下树立赶超意识，拿出赶超勇气，实践赶超行为，敢于突破条条框框的限制和思想观念的束缚，超越标杆，从而提升工作水平，提高工作效率。
科学运用“比学赶帮超”，可以使创先争优活动形成不断提高水平，不断增强活力，不断涌现先进，不断推进工作的良性互动，使学校的各项工作上新台阶。
六、结束语
在高校创先争优活动中，这几项原则是相互联系，相互影响的，应当综合运用，才能发挥其最大功效。只有这样，才能使高校创先争优活动有血有肉，不流于形式，真正实现高校创先争优活动的目标。
关键词：高校 创先争优 活动 原则
“创先争优”活动，即创建先进基层党组织、争做优秀共产党员活动。共产党员作为各行各业的精英，他们的模范带头作用不是口头，而应落实在行动上。高校作为德智体美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人培养的重要源头，基层党组织和党员作用的发挥，对“培养什么样的人”是重要保证。因此，在高校开展创先争优活动，具有十分重要的意义。
一、准确把握创先争优活动本质的原则
高校基层组织和党员中深入开展创先争优活动，是新形势下加强高校党的先进性建设的重要举措，是高校深入学习实践科学发展观活动的不同形式的延伸。要使创先争优活动深入开展、取得实效，贯彻落实好胡锦涛总书记提出的“在广大基层党组织和党员中营造学习先进、争当先进、赶超先进的良好风气”的要求，就必须正确把握创先争优活动的本质。
创先争优活动的本质，就是要使党始终保持先进性，永远站在时代的最前沿，成为引导社会前进，领导中国特色社会主义建设的坚强核心。对于高校来讲，正确把握创先争优的本质属性，就是要提高党员服务社会、服务学校、服务学生的主动性和服务效率，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。
二、紧紧围绕大学生健康成长成才的原则
高校开展创先争优活动的落脚点就是要高校高度党员、干部和教职员工，以大学生健康的成长成才作为自己工作的重中之重，教育学生、管理学生、指导学生和服务学生。如何让大学生健康的成长成才成为高校开展创先争优活动的关键。
高校抓党的组织建设时，一定要立足大学生健康成长成才，积极吸收先进和优秀分子、坚决淘汰落伍分子，不断培养锻炼和纯洁自己的队伍，并积极宣扬先进和优秀分子，让他们在大学生中成为学习的榜样。
三、紧密结合自己工作岗位的原则
中共中央政治局委员、中央书记处书记、中组部部长李源潮到清华大学调研创先争优活动时指出，高校党组织和党员开展创先争优活动，要紧密联系教学科研实际确定活动主题，在本职岗位上争先进，在日常工作中创优秀，使创先争优活动符合实际需要、化为实际行动、取得实际效果。
紧密结合自己的工作岗位，开展创先争优活动。一要通过创先争优活动，进一步查找落后思想缺陷和工作中的不足，查找不思进取、得过且过、固步自封、安于现状、贪图享受，工作不大胆、缺乏开拓创新意识以及被动消极应付的思想。二要通过创先争优活动，努力解决少数党员干部工作作风不扎实，工作纪律松懈，大事干不了，小事不愿干，管理怕严，作风怕硬，工作怕实，怕动脑筋，怕出力气，怕坚持原则，怕得罪人，害怕困难，畏惧矛盾，把自己混为普通老百姓的问题。三要通过创先争优活动，不断增强工作责任感和事业心，找准工作定位，理清工作思路，把工作做实做细，克服占着位子不干事，拿着奉禄不出力，只要组织照顾，不要组织纪律，只喜欢听好的和表扬的话，不爱接受批评和反面意见，只与别人攀比职级待遇，不想自己有多大贡献等问题。四要通过创先争优活动，教育广大党员干部树立和牢记不进则退，无功就是过的理念，坚决克服井蛙之天，坐等花开，小富即安，小进则满的思想，树立没有做不成功的事，只有不会做事的人的信念，树立不怕失败只怕不做，不怕不成功只怕没信心，不怕有困难只怕困难吓倒人的精神。五要通过创先争优活动，进一步统一思想，统一认识，统一步调，统一领导，坚定信念，放开手脚，真抓实干，齐心协力谋发展，聚精会神争一流。
四、强化个人与组织相结合的原则
“创先争优”活动也为基数庞大的共产党人提供了展示自我的平台，这样高调的开展活动，也便于广大人民群众进行监督。“创先争优”活动不仅仅是党内的一项教育活动，不仅仅是一个形式问题，而是要和实际结合起来，真正达到活动开展的目的。要树立先进基层党组织和优秀党员的典型，做到全民参与、全民监督、全民学习，要把党的活动推广扩展到广大的人民群众中，不仅要让全体共产党员受教育，还要带领群众学习和接受群众的监督。只有把组织的建设和个人的提高结合起来，才能使得党的建设甚至是社会的建设更加的科学。
五、科学运用“比学赶帮超”的原则
深入开展创先争优活动，必须结合工作实际和岗位职责，科学运用“比学赶帮超”，确保创先争优活动全员参与、全面落实、全体提高。
对于高校来讲，第一步是“比”。就是全体党员干部职工从本职工作出发，通过比精神状态、比工作绩效、比服务水平，发现先进，树立典型。第二步是“学”。就是在创先争优活动中学习先进，要求全体党员干部职工在本职工作中，通过“一讲二评三公示”活动把自己与先进进行对比，找出差距、明确目标、鼓足干劲，力争在“比”中进步，在“学”中提高，学经验、学服务，取人之长，补己之短，增强工作动力。第三步是“赶”。就是立足于本职工作，对准工作中树立的榜样，发挥自己的主观能动性和操作性，不断追赶，在追赶中不断缩小差距，提高自身素质，充分体现“学”的成果。第四步是“帮”。充分发挥先进的作用，运用先进的力量，去帮助需要帮助的人，帮助相关的人做事，充分发扬互帮互助的精神，教职员工之间在教学上、科研上、生活上、成长进步上互相帮助，对学生的学习、困难、心理、情感等实际题，进行帮助指导、办好实事，加强党性修养，树立良好工作作风，建立和谐的人际关系。第五步是“超”。“先进更先进，后进赶先进，革命加拼命，无往而不胜”，全校上下树立赶超意识，拿出赶超勇气，实践赶超行为，敢于突破条条框框的限制和思想观念的束缚，超越标杆，从而提升工作水平，提高工作效率。
科学运用“比学赶帮超”，可以使创先争优活动形成不断提高水平，不断增强活力，不断涌现先进，不断推进工作的良性互动，使学校的各项工作上新台阶。
六、结束语
在高校创先争优活动中，这几项原则是相互联系，相互影响的，应当综合运用，才能发挥其最大功效。只有这样，才能使高校创先争优活动有血有肉，不流于形式，真正实现高校创先争优活动的目标。