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拼音是学生识字的有效工具，是小学低年级段教学中重要的教学内容，是小学生学好语文的基础，是语言学习关键的一环。在n新课标的要求下，各学科的教学都要富有趣味性，尤其对于低年级的学生而言更是如此，所以教师要多探索趣味性的教学方式，能够更好地n突破拼音教学的重难点，多注重教学的直观性，令学生在趣味中掌握拼音的学习。