【摘 要】
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实验是指通过一定的操作活动获取实验现象,由此验证某个科学知识的直观活动。而探究性实验则是在实验教学中融入了探究思想,促使小学生自主整理科学材料、客观分析实验问题、
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实验是指通过一定的操作活动获取实验现象,由此验证某个科学知识的直观活动。而探究性实验则是在实验教学中融入了探究思想,促使小学生自主整理科学材料、客观分析实验问题、自主生成科学结论的一种实验教学活动,可以综合提高小学生的动手操作能力与科学探究能力,是培养学生科学素养的必经之路。因此,小学科学教师要积极组织探究式实验教学活动,引导学生自主发现、自主操作与自主推理,稳步提升学生的科学探究能力。本文将从创设问题情境,激发实验探究意识;组织小组合作,优化实验探究效益;完善实验总结,提炼实验探究技巧三个角度来分析小学
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