论文部分内容阅读
1.导入
由后羿射日的故事引入,回顾神话故事特点(夸张的的手法,具有浪漫主义色彩)。在我国古代神话中还有一位英雄敢于徒步追逐太阳,这个人是谁?(教师提问)生答:夸父。那么今天我们就来共同走入神话的世界来感受夸父逐日的故事。
2.解题及作品介绍
夸父,古代神话人物。逐日,追逐太阳。题目概括交代了文章的主要内容。
神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有夸张的浪漫主义特点。
《山海经》:书名。18篇,作者不详,内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。
3.整体感知
1、朗读课文 教师范读 学生自读 指名朗读 齐读
2、复述文章内容
3、夸父是一个〖CD3〗的人。(填空)
4.文本研习
4.1 疏通文意
1、开始——勇敢、不辞劳苦、坚持不懈
跨父与日逐走,入日。
走〖JB({〗古义:跑
今义:走路〖JB)〗
2、经过——悲壮
渴,欲得饮,饮于河、渭;
饮:喝水。于:到。
河〖JB({〗古义:专指黄河
今义:泛指河流〖JB)〗
饮于河渭。(介宾短语后置)即 于河、渭饮。
北饮大泽。北,方位名词作状语。去北方。
道渴而死。道,名词作状语。在半路。 而,表修饰关系。
3、结局——奉献精神
弃其杖,化为邓林。 弃,遗弃。杖,手杖。
遗下手杖不仅表现本领之大,也表现一种勇敢追求,死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话故事具有浪漫主义的魅力。
4.2 文章主旨
通过神话,表现夸父 非凡的英雄 气概,反映了古代人民 探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。
教师小结:现在人们常以"夸父逐日" 比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
5.拓展延伸
1、从夸父这个神话人物的身上,我们得到了什么启示?(讨论)
树立远大的理想,为实现理想不畏艰难,不懈努力!
6.知识反馈
6.1 指出下列词中的古今异义字并释义
1、河、渭不足 2、夸父与日逐走
6.2 指出下列词类活用的词并释义
1、北饮大泽2、道渴而死
4.3 填空
《夸父逐日》是我国最早的 神话(体裁)之一,反映人与自然的关系的一则小故事,选自《山海经》。成语夸父逐日,现在多被比喻有决心和毅力去做事情 。
4.4 背诵课文
7.本课小结
这则神话产生于中国遥远的年代,从夸父坚定而执著的脚步中,我们可以深切的感受到中华民族自古以来就有的渴望光明、不屈不挠的气魄,而这种精神将长存于每一位中华儿女的心中。
8.作业布置
1、复习本节课学习内容,背诵并默写课文。
2、预习《共工怒触不周山》。
板书设计:
夸父逐日
与日逐走——勇敢
道渴而死——悲壮
杖化邓林——奉献 非凡的英雄气概
由后羿射日的故事引入,回顾神话故事特点(夸张的的手法,具有浪漫主义色彩)。在我国古代神话中还有一位英雄敢于徒步追逐太阳,这个人是谁?(教师提问)生答:夸父。那么今天我们就来共同走入神话的世界来感受夸父逐日的故事。
2.解题及作品介绍
夸父,古代神话人物。逐日,追逐太阳。题目概括交代了文章的主要内容。
神话:关于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以,神话作品通常具有夸张的浪漫主义特点。
《山海经》:书名。18篇,作者不详,内容主要为民间传说中的地理知识,保存了不少远古的神话传说。其中的矿物记录,为世界最早的有关文献。
3.整体感知
1、朗读课文 教师范读 学生自读 指名朗读 齐读
2、复述文章内容
3、夸父是一个〖CD3〗的人。(填空)
4.文本研习
4.1 疏通文意
1、开始——勇敢、不辞劳苦、坚持不懈
跨父与日逐走,入日。
走〖JB({〗古义:跑
今义:走路〖JB)〗
2、经过——悲壮
渴,欲得饮,饮于河、渭;
饮:喝水。于:到。
河〖JB({〗古义:专指黄河
今义:泛指河流〖JB)〗
饮于河渭。(介宾短语后置)即 于河、渭饮。
北饮大泽。北,方位名词作状语。去北方。
道渴而死。道,名词作状语。在半路。 而,表修饰关系。
3、结局——奉献精神
弃其杖,化为邓林。 弃,遗弃。杖,手杖。
遗下手杖不仅表现本领之大,也表现一种勇敢追求,死而不已、甘为人类造福的精神,使整个神话故事具有浪漫主义的魅力。
4.2 文章主旨
通过神话,表现夸父 非凡的英雄 气概,反映了古代人民 探索自然、征服自然的强烈愿望和顽强意志。
教师小结:现在人们常以"夸父逐日" 比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。
5.拓展延伸
1、从夸父这个神话人物的身上,我们得到了什么启示?(讨论)
树立远大的理想,为实现理想不畏艰难,不懈努力!
6.知识反馈
6.1 指出下列词中的古今异义字并释义
1、河、渭不足 2、夸父与日逐走
6.2 指出下列词类活用的词并释义
1、北饮大泽2、道渴而死
4.3 填空
《夸父逐日》是我国最早的 神话(体裁)之一,反映人与自然的关系的一则小故事,选自《山海经》。成语夸父逐日,现在多被比喻有决心和毅力去做事情 。
4.4 背诵课文
7.本课小结
这则神话产生于中国遥远的年代,从夸父坚定而执著的脚步中,我们可以深切的感受到中华民族自古以来就有的渴望光明、不屈不挠的气魄,而这种精神将长存于每一位中华儿女的心中。
8.作业布置
1、复习本节课学习内容,背诵并默写课文。
2、预习《共工怒触不周山》。
板书设计:
夸父逐日
与日逐走——勇敢
道渴而死——悲壮
杖化邓林——奉献 非凡的英雄气概