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企业所得税汇算清缴期自查事项的会计及税务处理意见
【机 构】
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广州市花都区地方税务局
【出 处】
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广州财政会计
【发表日期】
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2000年4期
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目的：探讨失张力发作病人的临床与EEG特征.方法：对符合失张力发作分型的7例病人进行临床观察和长程VEEG监测.结果：7例患者均儿童起病,以突然短暂全身肌张力丧失伴意识不清为唯一
本文简单地回顾了仪器总线的发展过程,重点介绍新一代仪器系统总线LXI(LAN extersion for instrument)的特点及基需要制订的规范内容.
课堂教学的核心一定要有利于学生的发展，只有服务于学生当前与终身发展的数学课堂才是真正的数学课堂。在《义务教育数学课程标准（2011）》中将课程基本理念改为：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。”这一改变，与过去相比，更具深远的意义，也对我们提出更高的时代要求。要实现“以人的发展为本”的教育，需要改革课堂教学结构，让学生学会学习，学会思考。 一、依托教学内容，唱响发展的主
<正>"计算"是小学数学中最基本的框架,占据着小学阶段一半以上的教学时间。"运算能力"指能够根据法则和运算律正确地进行运算的能力。笔者认为发展学生运算能力,应从培养思维
小夏同学，外号“夏虫子”（同班好友赠之）。外号不雅，带点损人味道，却是学生“有感而发”：他上课插嘴、开小差，无风也起浪;下课冲冲跑跑，捉弄同学，无“恶”不作。总之，没有一刻安生。尽管批评方式多管齐下，似乎不见其效，他依然知错认错又重犯，小错不断，我行我素。 大清早，小夏未像平常那样手舞足蹈、满头大汗跑进教室，而是小碎步前进，手里抓个黑色袋子藏着掖着，生怕老师识破他的“阴谋诡计”。我早已得到了密报
【摘要】数学是一门综合性与系统性较强的学科，同时小学生的思维能力与分析能力比较薄弱，难以把握数学教学中的重点及难点，这就要求小学学校及数学教师将生活情境运用于小学数学教学中，从而将枯燥无味的数学理论转变为生动形象的实际知识，并引导学生在实际生活中对数学知识进行初步的运用，进而加深学生对数学教学内容的理解与内化。本文针对生活情境在小学数学教学中的应用展开详细的分析与研究，为提高小学数学的教学质量与效
【摘 要】针对目前高中英语教学“费时较多，收效较低”的普遍问题，笔者以高中英语教学为例，进行了“生活化英语教学”探究。贯彻以人为本的教学思想，努力营造生活化的教学环境。让生活融入英语教学，让英语教学进入生活，让生活提升英语教学。最终让学生“学生活中的英语，在英语中学生活”，使得学生能获取富有活力的知识，并使情操得到真正的陶冶。 【关键词】高中英语 课堂教学 生活化 理论 实践 一、教师课堂话语
向量教学是近年来高中数学教改的新亮点。向量进入中学课本后，便于学生对抽象立体几何的理解，同时向量在现代数学、物理学、工程学、空间物质结构中有着广泛应用。根据笔者的高中数学教学实践，现就向量教学的意义进行阐述，并提出向量教学的三点建议。 一、向量教学的意义 1.可以帮助学生用代数方法来解决几何问题 向量既是几何的对象，又是代数的对象。作为几何对象，向量有方向，可以刻画直线、平面、切线等几何对象
网格的目标是整合网络中各种各样的资源，实现资源的共享和协同工作。网格中最主要的矛盾是资源的共享和自治，为了解决这个矛盾，本文提出了二级协商模型，一级面向市场的协商和二级