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＂角色扮演＂活动在政治课教学中的运用由来已久,当我们赋予它培养＂学生参与社会生活的实践能力＂这一追求时,它能否继续发挥作用呢？让我们试从学生、课程教材、教学过程、教师等视角来解读这个问题。一、学生视角二期课改以来,上海的政治课从教材内容到评价方式,都悄悄地发生着变化。与此同时,
角色扮演：彰显政治课教学生命力——对角色扮演活动提高学生参与社会生活实践能力的思考
【摘 要】
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＂角色扮演＂活动在政治课教学中的运用由来已久,当我们赋予它培养＂学生参与社会生活的实践能力＂这一追求时,它能否继续发挥作用呢？让我们试从学生、课程教材、教学过程、教师等视角
【机 构】
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上海市复旦实验中学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2016年10期
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