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课堂情境的复杂性和问题出现的突发性给新教师带来了许多困扰,新教师面临着如何有效进彳亍课堂管理的挑战。本文试分析新教师面临课堂管理困境的原因,为新教师提供思考原因的一些思路。有效的课堂管理固然需耍一定时间和经验的积累,本文试图依据原因分析为新教师提出些许建议舜口策略,希望对新教师有效开展课堂管理有所启发,从而达到支持课堂教学,形成良好课堂氛围的目的。