【摘 要】
：
《普通高中英语课程标准》提出了六要素整合、指向英语学科核心素养发展的英语学习活动观,如何在写作教学中实践英语学习活动观,提升英语写作教学效果,是每位英语教师亟待解
【机 构】
：
上海市,上海中医药大学附属浦江高级中学
论文部分内容阅读
《普通高中英语课程标准》提出了六要素整合、指向英语学科核心素养发展的英语学习活动观,如何在写作教学中实践英语学习活动观,提升英语写作教学效果,是每位英语教师亟待解决的问题.文章首先阐述了英语学习活动观的内涵,然后以写作展示课为例,阐释了在写作教学中如何以促进学生英语学科核心素养为目标,在英语学习活动的帮助下,提升学生的写作能力,并向核心素养转化.
其他文献
数学思维旨在通过对学生的思维能力的锻炼培养,让学生发现数学科目中的趣味,从而探索出适合自身学习数学的方法.只有找到合适的方法,才能更快更好地掌握相关知识,从而提升数
文章主要研究方向是对小学中高年级数学偏科生教学策略优化,从三个偏科的主要原因出发,提出了对应的解决方案,并基于以上内容对中高年级数学教学优化提出了建议,希望为数学偏
数学作为教学中的一门基础学科,其知识所具有的理论性、逻辑性较强,初中生理解与学习比较困难.因而,为了解决这一问题,衍生出了很多的教学方式,其中之一就是通过活动课程去提
自20世纪80年代高速加工中心问世以来,已经在航空航天、模具、汽车等制造业中得到了越来越广泛的应用。本文阐述了高速加工中心的特点和发展。
Since the advent of high-sp
小学阶段的数学课程拥有着一定的广度,而在其中展开动手操作也是非常有必要的.教师可以通过动手操作提高学生对于特殊图形的理性认知,帮助学生在自主学习过程中掌握知识、提
摘要：小学数学学习中，对所学知识不理解、考虑问题不全面、粗心大意等原因，解题时难免出错。而注重错误资源利用，不仅能使学生认识到出错原因，而且还能提醒学生避免犯下类似错误，提高解题正确率和数学学习成绩，因此，授课中应注重错误资源利用，借助错误资源，提高小学数学教学质量。文章结合自身教学实践，探讨如何利用错误资源提高小学数学教学效率，以供参考。 关键词：小学数學;教学;错误资源;应用 小学数学错误
发展循环经济是我国21世纪实现经济发展与环境保护的新思路,是走新型工业化道路的具体体现。以循环经济理论为指导,以云南铜矿产业的可持续发展赢取竞争优势,促进区域经济协
摘要：培养学生英语即兴演讲的能力，提升学生学科核心素养不仅是教师教学的要求，也是教育顺应社会在发展中对于人才的需求。文章从当今高中学生学习英语以及学科素养的现状，培养学生英语即兴演讲能力的具体策略、培养学生即兴演讲能力的注意事项三个方面阐述在高中英语教学中如何培养学生英语即兴演讲能力，提升学生英语学科核心素养从而促进学生的全面发展这个问题。 关键词：高中英语;即兴演讲;核心素养 高中英语知识的