【摘 要】
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<正>数学是融抽象性、逻辑性、思维性为一体的学科。小学时期的数学知识与现实生活的关系密不可分。对此,新出台的《数学课程标准》也明确指出:“将数学教学与现实生活紧密地融合在一起,促使学生能从数学的角度思考现实生活中的问题,感受到数学所具有的价值和作用,帮助学生拥有良好的数学素养。”所以,在具体的农村小学数学课堂中,教师应从学生的生活出发,将数学知识与学生的生活经历结合在一起,创设具有生活化的独特情景
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<正>数学是融抽象性、逻辑性、思维性为一体的学科。小学时期的数学知识与现实生活的关系密不可分。对此,新出台的《数学课程标准》也明确指出:“将数学教学与现实生活紧密地融合在一起,促使学生能从数学的角度思考现实生活中的问题,感受到数学所具有的价值和作用,帮助学生拥有良好的数学素养。”所以,在具体的农村小学数学课堂中,教师应从学生的生活出发,将数学知识与学生的生活经历结合在一起,创设具有生活化的独特情景,带给学生深刻的学习体验,引导学生学会用数学知识解决生活问题,让数学真正生活化、让生活变得数学化。据此,教师可以利用文章内容进行尝试。
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