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[摘要]：“90后”大学生逐渐成为高校的主流群体，尽管有人称之为温室中的花朵，但也已经成长为当今社会不可或缺的栋梁之材，是社会道德和秩序的楷模，是进步思想、文化和知识创新的摇篮，是未来社会进步的希望和动力。然而，我们在一路匆匆进取的步伐中又失去了什么呢？是诚信。由于社会环境、家庭环境和校园环境等因素的综合影响，许多“90后”大学生出现诚信道德意识弱化和诚信道德缺失现象，使高校思想政治教育面临严峻的挑战。
[关键词]：大学生诚信 诚信问题 思考及对策
中图分类号：D035.32 文献标识码：D 文章编号：1009-914X（2012）35- 0507-01
所谓诚信，“诚”即诚恳、诚实；“信”即信用、信任，通俗的说，就是诚实守信。大学生是国家栋梁和社会主义建设接班人，具备诚信品质对于个人的发展、国家的未来都具有重要的意义。“90后”大学生可以说是一个“矛盾的综合体”，他们优点突出，缺点也突出。总体看来，“90后”大学生诚信道德状况的主流是好的，但由于受到各种不良因素的影响，部分“90后”大学生存在的诚信道德意识弱化、诚信道德缺失等现象，给高校思想政治教育带来严峻的挑战。
一、大学生诚信缺失的主要表现
对于高校大学生来说，诚信则意味着勤奋刻苦、实事求是、遵守校规校纪及大学生行为规范，不做不诚实的事情，从而取信于人。然而，面对社会经济成分、就业方式、利益分配关系多样化的趋势，“90后”大学生的诚信道德正接受前所未有的考验，存在着一些不容忽视的问题。具体表现在以下几方面。
1.学习学业中的诚信缺失
抄袭作业、考试作弊是大学生诚信缺失的典型表现，有些大学生甚至把帮人替考作为了生财之道。在百度上输入“枪手”、“代写论文” 等关键词进行搜索时，就能找到很多网站，上面发布了各种广告宣称专门为大学生提供代替考试、代写论文等“服务”。
2.经济生活中的诚信缺失
随着银行业务的逐渐开放，部分银行开展了专门针对大学生的信用卡申办业务。但是，一些大学生却利用制度的不完善等漏洞不还银行贷款。在奖学金、助学金、助学贷款等申请方面，一些大学生则通过瞒报、虚报、捏造信息等方式获得资助名额。这充分表明，部分高校大学生对信用的认识不足，信用意识淡薄。
3.就业求职中的诚信缺失
在求职过程中，一些大学生经常在简历上做手脚，例如：不如实填写生源地、编造虚假实践经验、出示通过不正当途径获得的证书等方式企图获得工作岗位。有些大学生在毕业招聘会中，抱着“宁可我负人，不可人负我”的态度，为了能够多些选择，往往“一女多嫁”，同时与多家用人单位签订协议，失信于用人单位，造成用人指标的浪费，给用人单位的正常工作带来很大的被动。
二、大学生诚信缺失现象的原因分析
1.社会环境的不良影响
当前，我国发展市场经济时间较短，还正处于社会变迁和各项改革深入发展时期，社会主义市场经济迅速发展，市场竞争空前激烈，导致人们在一定程度上淡化和漠视诚信观念。见利忘义、损公肥私、不讲信用、以权谋私、腐化堕落等诚信道德失范现象严重。如商业领域中的假冒伪劣、偷税漏税；政治领域中的贪污腐败、虚假政绩等。这些恶劣的诚信道德失范现象严重地影响涉世不深的“90后”大学生，是造成“90后”大学生诚信道德缺失的社会根源。
2.高校诚信教育的滞后
近年来，高校在大学生诚信素质教育方面比较滞后，主要表现为高校诚信理论教育的滞后和诚信机制的不健全。在诚信理论教育方面，由于受我国社会主义市场经济体制不完善的影响，高校对大学生信用意识的教育几乎是空白，显然滞后于市场经济对大学生的要求。同时，由于许多高校存在着重智轻德的教育现象，道德教育的内容过于理论化和原则化，形式过于单调和说教缺乏多样性和有效性。学习成绩优秀往往是学生评优、评奖、推研等方面的主要依据，使得许多大学生产生只要把学习成绩搞好就一切万事大吉的错误想法，这是导致大学生出现诚信意识淡薄的主要原因。
3.大学生自身修养的失调
市场经济是信用经济。事实证明，市场经济愈发达就愈要求人们诚实守信，诚实守信已成为现代文明的重要基础和标志。在竞争激烈的市场经济条件下，许多大学生认为要想在社会上立足，就得掌握一定的科学知识，误以为拿到计算机等级证、英语等级证等这些外显的“硬件”越多，就越有竞争力，而对诚信这种内隐的“软件”，则认为是可有可无的。
三、诚信品质形成的有效途径探析
诚信行为缺失的主要原因首先是“拜金主义”和“利己主义”的滋长。在巨大的物质利益面前，诚信远没有金钱利益来得重要；其次是“从众心理”也成为不诚信的原因；其三是“诚信教育淡化”使诚信被大多数人认为是一种传统美德，无须再去进行系统的教育。当代大学生的思想很容易被环境所左右，因此对大学生诚信的培养主要应从以下几方面解决：
（一） 抓好诚信教育，培养完善人格
健康、高雅、积极向上的校园文化对大学生有着潜移默化的导向作用。应做到：加强教学管理，紧抓学风建设，培养大学生诚信品格，营造良好的育人环境。高校自身要树立良好形象，按章办事， 制度面前人人平等；教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德，做到教书育人、为人师表。
（二） 强化诚信共识， 营造诚信氛围
校园文化是各高校师生在长期实践中形成的行为风尚，是师生思想道德和纪律作风的综合反映，它影响着学生的道德素质和价值取向。因此，高校要把诚信教育融入各种校园文化活动中，在活动中广泛渗透诚信教育，同时组织开展形式各样的诚信主题校园文化活动，通过这些活动，让学生真正理解诚信的价值和意义。为此，高校应该做到以下几个方面：（1）充分利用网络、电视、广播、宣传板等载体，宣传诚实守信的先进事迹，批判诚信缺失的现象，做到用榜样的力量感染人，用反面的案例警示人。（2）积极开展网络诚信道德“自律”教育，宣传网络交往中的诚信行为，批评和谴责那些诚信缺失的行为，营造一个和谐、健康的网络世界。（3）结合自身特点， 开展以诚信为主题的讲座、报告、征文比赛、辩论赛、主题班会等实践活动。通过这些生动、活泼、健康的校园实践活动，使大学生树立正确的价值观、人生观和荣辱观，使诚实守信成为大学生自觉追求的行为准则，提高学生的诚信意识和诚信素养，培养学生正确的诚信观。
（三） 建立诚信档案， 加强诚信管理体制
目前，社会上之所以存在大量信用缺失现象，是因为守信者没有得到应有的收益，也没有得到相应的鼓励，而失信者非但没有受到应有的惩罚，反而得到了不应得的收益。因此，高校要建立学生个人信用评估机制，尽快建立诚信档案，档案对大学生的诚信表现予以详实的记录，跟踪记录大学生在校期间的个人基本情况、日常行为、学习成绩、道德品行以及奖惩等信用状况。及时地反馈、监察、纠偏、指导，使其成为考核大学生综合素质的重要内容，從而促进学生诚信习惯养成。
（四） 加强自身修养，树立诚信信念
无论外界给予我们怎样的诚信管理，诚信氛围，要从根本上解决问题，还是要从大学生内在的修养做起。大学生应坚定自己的道德信念，要以严格的个人修养来约束自己。“言必信、行必果”，自觉接受老师和其他学生的监督，用良好的道德形象取信于人，在生活中要时时注意培养诚信品德，在工作和社会活动中则要不断强化诚信的意识和规则，把诚信作为人格和信念，让诚信贯穿于人的一生，成为一生不懈的追求。
参考文献：
[1]朱晓东.和谐社会背景下大学生诚信道德体系的构建[J].《湖南科技学院学报》，2009（1）
[2]文红梅.大学生道德诚信制度建设现状及对策[J].《中国成人教育》，2010（4）
[关键词]：大学生诚信 诚信问题 思考及对策
中图分类号：D035.32 文献标识码：D 文章编号：1009-914X（2012）35- 0507-01
所谓诚信，“诚”即诚恳、诚实；“信”即信用、信任，通俗的说，就是诚实守信。大学生是国家栋梁和社会主义建设接班人，具备诚信品质对于个人的发展、国家的未来都具有重要的意义。“90后”大学生可以说是一个“矛盾的综合体”，他们优点突出，缺点也突出。总体看来，“90后”大学生诚信道德状况的主流是好的，但由于受到各种不良因素的影响，部分“90后”大学生存在的诚信道德意识弱化、诚信道德缺失等现象，给高校思想政治教育带来严峻的挑战。
一、大学生诚信缺失的主要表现
对于高校大学生来说，诚信则意味着勤奋刻苦、实事求是、遵守校规校纪及大学生行为规范，不做不诚实的事情，从而取信于人。然而，面对社会经济成分、就业方式、利益分配关系多样化的趋势，“90后”大学生的诚信道德正接受前所未有的考验，存在着一些不容忽视的问题。具体表现在以下几方面。
1.学习学业中的诚信缺失
抄袭作业、考试作弊是大学生诚信缺失的典型表现，有些大学生甚至把帮人替考作为了生财之道。在百度上输入“枪手”、“代写论文” 等关键词进行搜索时，就能找到很多网站，上面发布了各种广告宣称专门为大学生提供代替考试、代写论文等“服务”。
2.经济生活中的诚信缺失
随着银行业务的逐渐开放，部分银行开展了专门针对大学生的信用卡申办业务。但是，一些大学生却利用制度的不完善等漏洞不还银行贷款。在奖学金、助学金、助学贷款等申请方面，一些大学生则通过瞒报、虚报、捏造信息等方式获得资助名额。这充分表明，部分高校大学生对信用的认识不足，信用意识淡薄。
3.就业求职中的诚信缺失
在求职过程中，一些大学生经常在简历上做手脚，例如：不如实填写生源地、编造虚假实践经验、出示通过不正当途径获得的证书等方式企图获得工作岗位。有些大学生在毕业招聘会中，抱着“宁可我负人，不可人负我”的态度，为了能够多些选择，往往“一女多嫁”，同时与多家用人单位签订协议，失信于用人单位，造成用人指标的浪费，给用人单位的正常工作带来很大的被动。
二、大学生诚信缺失现象的原因分析
1.社会环境的不良影响
当前，我国发展市场经济时间较短，还正处于社会变迁和各项改革深入发展时期，社会主义市场经济迅速发展，市场竞争空前激烈，导致人们在一定程度上淡化和漠视诚信观念。见利忘义、损公肥私、不讲信用、以权谋私、腐化堕落等诚信道德失范现象严重。如商业领域中的假冒伪劣、偷税漏税；政治领域中的贪污腐败、虚假政绩等。这些恶劣的诚信道德失范现象严重地影响涉世不深的“90后”大学生，是造成“90后”大学生诚信道德缺失的社会根源。
2.高校诚信教育的滞后
近年来，高校在大学生诚信素质教育方面比较滞后，主要表现为高校诚信理论教育的滞后和诚信机制的不健全。在诚信理论教育方面，由于受我国社会主义市场经济体制不完善的影响，高校对大学生信用意识的教育几乎是空白，显然滞后于市场经济对大学生的要求。同时，由于许多高校存在着重智轻德的教育现象，道德教育的内容过于理论化和原则化，形式过于单调和说教缺乏多样性和有效性。学习成绩优秀往往是学生评优、评奖、推研等方面的主要依据，使得许多大学生产生只要把学习成绩搞好就一切万事大吉的错误想法，这是导致大学生出现诚信意识淡薄的主要原因。
3.大学生自身修养的失调
市场经济是信用经济。事实证明，市场经济愈发达就愈要求人们诚实守信，诚实守信已成为现代文明的重要基础和标志。在竞争激烈的市场经济条件下，许多大学生认为要想在社会上立足，就得掌握一定的科学知识，误以为拿到计算机等级证、英语等级证等这些外显的“硬件”越多，就越有竞争力，而对诚信这种内隐的“软件”，则认为是可有可无的。
三、诚信品质形成的有效途径探析
诚信行为缺失的主要原因首先是“拜金主义”和“利己主义”的滋长。在巨大的物质利益面前，诚信远没有金钱利益来得重要；其次是“从众心理”也成为不诚信的原因；其三是“诚信教育淡化”使诚信被大多数人认为是一种传统美德，无须再去进行系统的教育。当代大学生的思想很容易被环境所左右，因此对大学生诚信的培养主要应从以下几方面解决：
（一） 抓好诚信教育，培养完善人格
健康、高雅、积极向上的校园文化对大学生有着潜移默化的导向作用。应做到：加强教学管理，紧抓学风建设，培养大学生诚信品格，营造良好的育人环境。高校自身要树立良好形象，按章办事， 制度面前人人平等；教师要以身作则，严谨治学，实事求是，保持良好的师德，做到教书育人、为人师表。
（二） 强化诚信共识， 营造诚信氛围
校园文化是各高校师生在长期实践中形成的行为风尚，是师生思想道德和纪律作风的综合反映，它影响着学生的道德素质和价值取向。因此，高校要把诚信教育融入各种校园文化活动中，在活动中广泛渗透诚信教育，同时组织开展形式各样的诚信主题校园文化活动，通过这些活动，让学生真正理解诚信的价值和意义。为此，高校应该做到以下几个方面：（1）充分利用网络、电视、广播、宣传板等载体，宣传诚实守信的先进事迹，批判诚信缺失的现象，做到用榜样的力量感染人，用反面的案例警示人。（2）积极开展网络诚信道德“自律”教育，宣传网络交往中的诚信行为，批评和谴责那些诚信缺失的行为，营造一个和谐、健康的网络世界。（3）结合自身特点， 开展以诚信为主题的讲座、报告、征文比赛、辩论赛、主题班会等实践活动。通过这些生动、活泼、健康的校园实践活动，使大学生树立正确的价值观、人生观和荣辱观，使诚实守信成为大学生自觉追求的行为准则，提高学生的诚信意识和诚信素养，培养学生正确的诚信观。
（三） 建立诚信档案， 加强诚信管理体制
目前，社会上之所以存在大量信用缺失现象，是因为守信者没有得到应有的收益，也没有得到相应的鼓励，而失信者非但没有受到应有的惩罚，反而得到了不应得的收益。因此，高校要建立学生个人信用评估机制，尽快建立诚信档案，档案对大学生的诚信表现予以详实的记录，跟踪记录大学生在校期间的个人基本情况、日常行为、学习成绩、道德品行以及奖惩等信用状况。及时地反馈、监察、纠偏、指导，使其成为考核大学生综合素质的重要内容，從而促进学生诚信习惯养成。
（四） 加强自身修养，树立诚信信念
无论外界给予我们怎样的诚信管理，诚信氛围，要从根本上解决问题，还是要从大学生内在的修养做起。大学生应坚定自己的道德信念，要以严格的个人修养来约束自己。“言必信、行必果”，自觉接受老师和其他学生的监督，用良好的道德形象取信于人，在生活中要时时注意培养诚信品德，在工作和社会活动中则要不断强化诚信的意识和规则，把诚信作为人格和信念，让诚信贯穿于人的一生，成为一生不懈的追求。
参考文献：
[1]朱晓东.和谐社会背景下大学生诚信道德体系的构建[J].《湖南科技学院学报》，2009（1）
[2]文红梅.大学生道德诚信制度建设现状及对策[J].《中国成人教育》，2010（4）