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摘 要：高校图书馆是大学生育心、育德、育人的重要场所。高校图书馆里丰富的馆藏资源是课堂教育的补充，也是专业教育的延伸，对大学德育教育有着不可或缺的作用。图书馆制定规章制度来规范读者的行为，加强读者自我修养。馆员要提升服务理念，做到常到常新，图书馆要优化环境、丰富馆藏，多举办有意义的活动，来帮助大学生树立正确的世界观、人生观，提升大学生的思想道德水平。
关键词：高校图书馆 德育 服务育人 策略
中图分类号：G641;G258.6 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（b）-0169-03
On the University Library Function of Psychological Education， Moral Education， People Cultivation
ZENG Xiaohong
（Jinggangshan University Library， Ji'an， Jiangxi Province， 343009 Chain）
Abstract： University library is an important place for college students to cultivate their mind， morality and people. The rich collection resources in university library are not only the supplement of classroom education， but also the extension of professional education， which plays an indispensable role in university moral education. The library formulates rules and regulations to regulate readers' behavior and strengthen readers' self-cultivation. Librarians should improve their service concept and make it always new. The library should optimize the environment， enrich the collection and hold more meaningful activities to help college students establish a correct world outlook and outlook on life and improve their ideological and moral level.
key Words： University library; Moral education; Service education; Strategy
学校实施德育的途径很多，在各学科的教学过程中，教师充分挖掘教学内容的德育内涵，向学生进行思想品德教，做到既教书又育人[1]。育人先育德，育德先育心。要培育学生具良好的道德品质，首先要培养他们美好的心灵。培养好一个人才，首先要培养其优良的道德品德。否则，一个品德败坏的人才对社会的破坏性就会更大。教育家蔡元培先生认为，德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也[2]。而一个品德优秀的人才，他的表率作用可以激励几代人。图书馆是除辅导员、班主任、任課老师以外的重要的教育阵地，是教育学生坚持正确的政治方向、树立正确的世界观和人生观的育心育德育人的一个非常好的场所。优秀的作品、整洁的设施，以及天然的学习环境对育心、育德、育人起着潜移默化的作用。如何发挥高校图书馆的育心、育德、育人的功能，笔者将从以下3个方面来论述。
1 对学生的要求
1.1 清理占座
占座是为了学习，是可以被理解的行为。但学生把合理性与道德性混淆了，不占座没地方看书，这个想法是非常错误的，学校除图书馆之外，还有许多教室可以看书。图书馆清除占座这个做法就是让学生清楚认识到，图书馆的资源是全校同学和老师的，不是某个人的，让他们有公共意识，做到人走物离。制止占座就是在规范同学们的自身行为，图书馆这个小小的举动，在告诉学生不论在什么时候、什么地方都应该遵守规则，无形之中就让学生的道德品质得到提升，起到育德的作用。
1.2 摆好椅子
笔者所在的图书馆在闭馆时会提醒读者：离馆时请摆放好椅子。工作人员要求学生要摆放好椅子，那么馆员自身就应该首先严格要求自己。学生没摆好的椅子，馆员一定要摆放整齐，给学生一个示范作用。整洁干净的阅览环境，对同学们的行为起到约束、规范、引领作用。明亮优雅的阅览室，时刻提醒同学们不能随地吐痰，不准乱扔垃圾，不得高声喧哗。在图书馆学习的同时，让他们的行为不毛躁、心灵不浮躁，起到育心的作用。
1.3 注重礼仪
对于来馆的读者，图书馆的规章制度里明确规定：所有读者不能穿拖鞋、背心入馆。如果穿戴不整齐进入图书馆看书，蓬头垢面，邋邋遢遢，这种不雅观、不严肃、不认真的行为会间接地影响其他读者的心情。嘻嘻哈哈、哼着小曲入馆，也是对图书馆的亵渎。在图书馆读者应该把手机调成静音模式，防止打扰到其他读者。图书馆对读者的这些要求，有利于大学生读者养成良好的公共习惯，毕竟“无规矩不成方圆”。注重礼仪，良好行为习惯的养成可以受用一生。大学生还处在长身体长智慧的阶段，教育他们有良好的行为习惯意识，能让他们成为合格的现代公民，起到了育人的作用。 2 对馆员的要求
馆员要在思想上认识到道德品质对于大学生成才教育是非常重要的。现代高校图书馆设施非常完备，环境也很优美，图书馆的硬件设施和软件设施都达到了一定的高度。但是人力资源才是第一要务，要提升同学们的德育，靠的是图书馆的工作人员―― 馆员，馆员服务意识和服务理念的拓展才是重要环节。
2.1 爱岗敬业
爱岗敬业是图书馆馆员生命价值的重要体现。社会对人才的基本要求就是要有做一行爱一行的精神。大学生思维敏捷清晰、思想生动灵活，喜欢追求新鲜事物，大多数的他们由于追求变化多端的思想而缺乏兢兢业业的精神。图书馆全体馆员要用严谨的工作精神为读者免费提供贴心阅读的服务，用轻声细语、润物无声的工作态度认真對待每一位学生读者，发现他们的问题认真并正确对待、及时处理，馆员在工作中所表现出的兢兢业业的精神一定会对来馆学习的大学生读者产生耳濡目染的积极作用。反之，图书馆馆员对待工作漠视懈怠，整天百无聊赖，接打电话时不拘小节，甚至高声闲聊等，势必对大学生读者的敬业精神的养成产生负面影响。馆员要落实爱岗敬业精神，首先一定要热爱每位读者，尊重每位读者，甘愿做读者的公仆，急读者之所急，想读者之所想，尽自己的能力帮助读者解决图书情报、参考咨询方面的问题。其次，馆员应业务娴熟，能快速帮助大学生读者解决在借阅过程中遇到的各种问题。这就要求馆员必须掌握文献分类法、文献编目学、情报学等多门图书馆学基础理论知识，具备一专多能的图书馆知识体系结构[3]，尤其是必须具备计算机专业知识、网络应用方面的知识，具有较强的获取信息的能力[3]。读者在图书馆老师这种“润物细无声”的关爱中，他们的心灵也得到了洗涤，育心作用也就在服务读者中悄悄发生。
2.2 尊重读者
尊重他人，是大学生良好人品的一个非常重要的因素。马斯洛需求层次理论认为，尊重的需要属于高级层面的需要，高层次的需要具有更大的价值。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心对社会满腔热情，体念到自己活着的用处和价值[4]。一个人也只有得到周围人的尊重，他才会自觉地尊重他人[5]。大学生的很大一部分时间是在图书馆里度过的。作为图书馆馆员，自身的素质对来馆借阅的大学生读者有直接的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”“见贤思齐焉”说的就是这个道理。图书馆的老师要尊重读者。尊重，在所有的图书馆主要的表现形式是为读者提供环境清幽的阅读氛围，充分地信赖读者，提供热诚亲切、蔼然可亲的服务。整洁的开放式阅读环境、整齐一致的借阅书架，是一个图书馆馆员工作的日常，也可以说是工作规范。要做到工作规范，馆员通常需要手脑并用。在劳动的全过程中，馆员一定不能随意打扰读者，这对馆员有点苛刻。在悄然无声的环境中与读者沟通，势必要求馆员有严格的自我约束力，允许读者犯错，也允许读者改正错误，从心里真正接纳读者，关心读者。
2.3 以身作则
正如塞内加所说：“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径。”图书馆的服务质量与作为图书馆主体的馆员息息相关，这就要求馆员不仅需要有较高的专业素养，还需要有一定的综合素养。可以发现，在许多图书馆中，都存在以下问题：馆员大声喧哗、着装不得体、态度恶劣等。图书馆员应当主动提升自己的综合素质，带头遵守图书馆的各项规章制度，服务学生，并始终铭记：要以身作则、身体力行、言传身教。正如印度著名的图书馆学家阮冈纳赞所说：“一个图书馆成败的关键在于图书馆工作者。[6]”同时，在发现同学们的违规行为时，应当及时劝阻并对其进行合理的引导，使其能够对自己的行为做出反思，从而通过自我批评完成思想道德的升华。
3 对图书馆的要求
3.1 丰富馆藏资源
3.1.1 把好藏书建设的采购关
在图书的采购方面，首先要确保馆藏书籍的先进性和科学性，不能对不符合中国特色社会主义核心价值观的书籍进行采购;其次，应当结合大学生的年龄特点和主流文化，通过调查走访，了解大学生的需求，有针对性地选择一些有助于大学生形成正确人生观、价值观、世界观，树立远大理想的书籍，以及一些对大学生的专业学习有益的书籍。
3.1.2 建立合理的藏书结构
高校图书馆要根据本校的实际情况和需要，建立一套科学的藏书管理体系，除了构建专业化的藏书、学术型的藏书之外，还要求图书馆工作人员应当进一步加强以培养大学生为主要目的，注重对大学生的思想性、教育性相关的藏书建设，积极地构建具有特色的藏书数据库，包括大学生身心健康类、德育类、社交类、宣扬传统文化类等，充分发挥图书馆特有的大学生德育职责。
3.1.3 注重藏书的实用性
在图书的流通管理环节，要积极推行“三线较典藏制”（即把所有书刊分成利用率最高的、较高的和低的三个层次）。图书馆利用三线典藏制的原理，对于图书馆这一场所作为信息资料来源的功能性进行了空间再创造，把图书馆中综合利用率最高的藏书作为一线图书，把综合利用率相对较高的藏书作为二线图书，把利用率低的藏书作为三线图书。把分好类的图书按书库排放，一线书库放一线图书，实行全开架借阅，二线书库放二线图书，实行半开架借阅。馆藏资源布局模式变革后，读者的借阅就更方便、快捷。建立一套科学的藏书管理体系，除了要构建专业型的藏书和学术型的藏书外，还要求图书馆工作人员应该进一步加强以培养人才为主要目的，注重对大学生的思想性、教育型藏书建设，同时积极地构建具有自己特色的数据库，如井冈山精神、宋代庐陵历史文化名人、德育类、励志类等。
3.2 图书馆定期举办展览、讲座
开展丰富多彩的主题活动是图书馆一直在探讨的课题，如定期举办“户外共读”“阅读为我赋能”“好书推荐”“我们的读书节”等主题活动，并适时总结，让学生在活动中接受教育。今年是建党100周年，在这样特殊的日子里，举办“庆祝建党100周年书法作品展”“读奋斗史诗”红色经典诵读”“红色品读”作品征集等活动，让读者在活动中体会到一个读书人的责任和担当，今后会继续努力学习“四史”知识，知党恩、跟党走，传承红色文化，担负时代使命，争做时代新人。同时，图书馆还可以联合其他部门，如学工处、团委等部门，一起来提高大学生的阅读能力。通过开展一些有针地性的活动，来帮助学生读者增长知识才干，历练阅读能力，提高全方位的素质，让他们自己设计好蓝图，朝着蓝图努力。
3.3 优化环境
图书馆应该尽力创造良好的馆内环境。馆内的花花草草可以构成一幅美丽的画卷，可以提高读者的审美情趣，培养读者热爱生活、爱护环境的美德。整齐的书架，分类明确、按类排放有序的书籍，让读者查阅时一目了然，便于他们查找。安静舒适的阅览室配置着整齐的桌椅，给人一种神清气爽的感觉。出色的图书馆人文环境给人如诗如画般享受，使读者在获得知识的同时感受到优质的服务。阅读环境虽是外在力量，但能影响读者的阅读效果，努力创建良好的阅读环境，就是想要更好地发挥图书馆传播科学知识、进行学习研讨、提高人文素养和发展健全人格的作用。
4 结语
高校图书馆是课堂教育的补充，是专业教育的延伸，对大学德育教育有着不可或缺的作用。工作在新时代的图书馆馆员，只有不断学习，提升素质，转变观念，积极践行“以德为行”的规范，做到“以学为上”的要求，树立全心全意为读者服务的意识，才能做新时代的合格馆员，才能服务好读者，为育心育德育人做出一点贡献。
参考文献
[1] 孙树彪.高等教育内涵式发展的“立德树人”研究[D].长春：吉林大学，2019.
[2] 刘佳.中国语境下“立德树人”思想发展管窥[J].苏州大学学报，2019（1）：78-88.
[3] 贾思远.基于营销学视角的高校图书馆知识服务策略实证研究[D].郑州：郑州大学，2018.
[4] AASIF M.Impact of Ethical Leadership on Followers' Work Attitudes：An Evidence from Chinese Public Sector Organizations [D].杭州：浙江大学，2020.
[5] 胡友志.有尊严的教育生活及其制度建构[D].南京：南京师范大学，2017.
[6] 何纯真.革命老区文化精准扶贫的路径研究[D].南充：西华师范大学，2020.
关键词：高校图书馆 德育 服务育人 策略
中图分类号：G641;G258.6 文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）07（b）-0169-03
On the University Library Function of Psychological Education， Moral Education， People Cultivation
ZENG Xiaohong
（Jinggangshan University Library， Ji'an， Jiangxi Province， 343009 Chain）
Abstract： University library is an important place for college students to cultivate their mind， morality and people. The rich collection resources in university library are not only the supplement of classroom education， but also the extension of professional education， which plays an indispensable role in university moral education. The library formulates rules and regulations to regulate readers' behavior and strengthen readers' self-cultivation. Librarians should improve their service concept and make it always new. The library should optimize the environment， enrich the collection and hold more meaningful activities to help college students establish a correct world outlook and outlook on life and improve their ideological and moral level.
key Words： University library; Moral education; Service education; Strategy
学校实施德育的途径很多，在各学科的教学过程中，教师充分挖掘教学内容的德育内涵，向学生进行思想品德教，做到既教书又育人[1]。育人先育德，育德先育心。要培育学生具良好的道德品质，首先要培养他们美好的心灵。培养好一个人才，首先要培养其优良的道德品德。否则，一个品德败坏的人才对社会的破坏性就会更大。教育家蔡元培先生认为，德育实为完全人格之本，若无德则虽体魄智力发达，适足助其为恶，无益也[2]。而一个品德优秀的人才，他的表率作用可以激励几代人。图书馆是除辅导员、班主任、任課老师以外的重要的教育阵地，是教育学生坚持正确的政治方向、树立正确的世界观和人生观的育心育德育人的一个非常好的场所。优秀的作品、整洁的设施，以及天然的学习环境对育心、育德、育人起着潜移默化的作用。如何发挥高校图书馆的育心、育德、育人的功能，笔者将从以下3个方面来论述。
1 对学生的要求
1.1 清理占座
占座是为了学习，是可以被理解的行为。但学生把合理性与道德性混淆了，不占座没地方看书，这个想法是非常错误的，学校除图书馆之外，还有许多教室可以看书。图书馆清除占座这个做法就是让学生清楚认识到，图书馆的资源是全校同学和老师的，不是某个人的，让他们有公共意识，做到人走物离。制止占座就是在规范同学们的自身行为，图书馆这个小小的举动，在告诉学生不论在什么时候、什么地方都应该遵守规则，无形之中就让学生的道德品质得到提升，起到育德的作用。
1.2 摆好椅子
笔者所在的图书馆在闭馆时会提醒读者：离馆时请摆放好椅子。工作人员要求学生要摆放好椅子，那么馆员自身就应该首先严格要求自己。学生没摆好的椅子，馆员一定要摆放整齐，给学生一个示范作用。整洁干净的阅览环境，对同学们的行为起到约束、规范、引领作用。明亮优雅的阅览室，时刻提醒同学们不能随地吐痰，不准乱扔垃圾，不得高声喧哗。在图书馆学习的同时，让他们的行为不毛躁、心灵不浮躁，起到育心的作用。
1.3 注重礼仪
对于来馆的读者，图书馆的规章制度里明确规定：所有读者不能穿拖鞋、背心入馆。如果穿戴不整齐进入图书馆看书，蓬头垢面，邋邋遢遢，这种不雅观、不严肃、不认真的行为会间接地影响其他读者的心情。嘻嘻哈哈、哼着小曲入馆，也是对图书馆的亵渎。在图书馆读者应该把手机调成静音模式，防止打扰到其他读者。图书馆对读者的这些要求，有利于大学生读者养成良好的公共习惯，毕竟“无规矩不成方圆”。注重礼仪，良好行为习惯的养成可以受用一生。大学生还处在长身体长智慧的阶段，教育他们有良好的行为习惯意识，能让他们成为合格的现代公民，起到了育人的作用。 2 对馆员的要求
馆员要在思想上认识到道德品质对于大学生成才教育是非常重要的。现代高校图书馆设施非常完备，环境也很优美，图书馆的硬件设施和软件设施都达到了一定的高度。但是人力资源才是第一要务，要提升同学们的德育，靠的是图书馆的工作人员―― 馆员，馆员服务意识和服务理念的拓展才是重要环节。
2.1 爱岗敬业
爱岗敬业是图书馆馆员生命价值的重要体现。社会对人才的基本要求就是要有做一行爱一行的精神。大学生思维敏捷清晰、思想生动灵活，喜欢追求新鲜事物，大多数的他们由于追求变化多端的思想而缺乏兢兢业业的精神。图书馆全体馆员要用严谨的工作精神为读者免费提供贴心阅读的服务，用轻声细语、润物无声的工作态度认真對待每一位学生读者，发现他们的问题认真并正确对待、及时处理，馆员在工作中所表现出的兢兢业业的精神一定会对来馆学习的大学生读者产生耳濡目染的积极作用。反之，图书馆馆员对待工作漠视懈怠，整天百无聊赖，接打电话时不拘小节，甚至高声闲聊等，势必对大学生读者的敬业精神的养成产生负面影响。馆员要落实爱岗敬业精神，首先一定要热爱每位读者，尊重每位读者，甘愿做读者的公仆，急读者之所急，想读者之所想，尽自己的能力帮助读者解决图书情报、参考咨询方面的问题。其次，馆员应业务娴熟，能快速帮助大学生读者解决在借阅过程中遇到的各种问题。这就要求馆员必须掌握文献分类法、文献编目学、情报学等多门图书馆学基础理论知识，具备一专多能的图书馆知识体系结构[3]，尤其是必须具备计算机专业知识、网络应用方面的知识，具有较强的获取信息的能力[3]。读者在图书馆老师这种“润物细无声”的关爱中，他们的心灵也得到了洗涤，育心作用也就在服务读者中悄悄发生。
2.2 尊重读者
尊重他人，是大学生良好人品的一个非常重要的因素。马斯洛需求层次理论认为，尊重的需要属于高级层面的需要，高层次的需要具有更大的价值。马斯洛认为，尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心对社会满腔热情，体念到自己活着的用处和价值[4]。一个人也只有得到周围人的尊重，他才会自觉地尊重他人[5]。大学生的很大一部分时间是在图书馆里度过的。作为图书馆馆员，自身的素质对来馆借阅的大学生读者有直接的影响，所谓“近朱者赤，近墨者黑”“见贤思齐焉”说的就是这个道理。图书馆的老师要尊重读者。尊重，在所有的图书馆主要的表现形式是为读者提供环境清幽的阅读氛围，充分地信赖读者，提供热诚亲切、蔼然可亲的服务。整洁的开放式阅读环境、整齐一致的借阅书架，是一个图书馆馆员工作的日常，也可以说是工作规范。要做到工作规范，馆员通常需要手脑并用。在劳动的全过程中，馆员一定不能随意打扰读者，这对馆员有点苛刻。在悄然无声的环境中与读者沟通，势必要求馆员有严格的自我约束力，允许读者犯错，也允许读者改正错误，从心里真正接纳读者，关心读者。
2.3 以身作则
正如塞内加所说：“教诲是条漫长的路，榜样是条捷径。”图书馆的服务质量与作为图书馆主体的馆员息息相关，这就要求馆员不仅需要有较高的专业素养，还需要有一定的综合素养。可以发现，在许多图书馆中，都存在以下问题：馆员大声喧哗、着装不得体、态度恶劣等。图书馆员应当主动提升自己的综合素质，带头遵守图书馆的各项规章制度，服务学生，并始终铭记：要以身作则、身体力行、言传身教。正如印度著名的图书馆学家阮冈纳赞所说：“一个图书馆成败的关键在于图书馆工作者。[6]”同时，在发现同学们的违规行为时，应当及时劝阻并对其进行合理的引导，使其能够对自己的行为做出反思，从而通过自我批评完成思想道德的升华。
3 对图书馆的要求
3.1 丰富馆藏资源
3.1.1 把好藏书建设的采购关
在图书的采购方面，首先要确保馆藏书籍的先进性和科学性，不能对不符合中国特色社会主义核心价值观的书籍进行采购;其次，应当结合大学生的年龄特点和主流文化，通过调查走访，了解大学生的需求，有针对性地选择一些有助于大学生形成正确人生观、价值观、世界观，树立远大理想的书籍，以及一些对大学生的专业学习有益的书籍。
3.1.2 建立合理的藏书结构
高校图书馆要根据本校的实际情况和需要，建立一套科学的藏书管理体系，除了构建专业化的藏书、学术型的藏书之外，还要求图书馆工作人员应当进一步加强以培养大学生为主要目的，注重对大学生的思想性、教育性相关的藏书建设，积极地构建具有特色的藏书数据库，包括大学生身心健康类、德育类、社交类、宣扬传统文化类等，充分发挥图书馆特有的大学生德育职责。
3.1.3 注重藏书的实用性
在图书的流通管理环节，要积极推行“三线较典藏制”（即把所有书刊分成利用率最高的、较高的和低的三个层次）。图书馆利用三线典藏制的原理，对于图书馆这一场所作为信息资料来源的功能性进行了空间再创造，把图书馆中综合利用率最高的藏书作为一线图书，把综合利用率相对较高的藏书作为二线图书，把利用率低的藏书作为三线图书。把分好类的图书按书库排放，一线书库放一线图书，实行全开架借阅，二线书库放二线图书，实行半开架借阅。馆藏资源布局模式变革后，读者的借阅就更方便、快捷。建立一套科学的藏书管理体系，除了要构建专业型的藏书和学术型的藏书外，还要求图书馆工作人员应该进一步加强以培养人才为主要目的，注重对大学生的思想性、教育型藏书建设，同时积极地构建具有自己特色的数据库，如井冈山精神、宋代庐陵历史文化名人、德育类、励志类等。
3.2 图书馆定期举办展览、讲座
开展丰富多彩的主题活动是图书馆一直在探讨的课题，如定期举办“户外共读”“阅读为我赋能”“好书推荐”“我们的读书节”等主题活动，并适时总结，让学生在活动中接受教育。今年是建党100周年，在这样特殊的日子里，举办“庆祝建党100周年书法作品展”“读奋斗史诗”红色经典诵读”“红色品读”作品征集等活动，让读者在活动中体会到一个读书人的责任和担当，今后会继续努力学习“四史”知识，知党恩、跟党走，传承红色文化，担负时代使命，争做时代新人。同时，图书馆还可以联合其他部门，如学工处、团委等部门，一起来提高大学生的阅读能力。通过开展一些有针地性的活动，来帮助学生读者增长知识才干，历练阅读能力，提高全方位的素质，让他们自己设计好蓝图，朝着蓝图努力。
3.3 优化环境
图书馆应该尽力创造良好的馆内环境。馆内的花花草草可以构成一幅美丽的画卷，可以提高读者的审美情趣，培养读者热爱生活、爱护环境的美德。整齐的书架，分类明确、按类排放有序的书籍，让读者查阅时一目了然，便于他们查找。安静舒适的阅览室配置着整齐的桌椅，给人一种神清气爽的感觉。出色的图书馆人文环境给人如诗如画般享受，使读者在获得知识的同时感受到优质的服务。阅读环境虽是外在力量，但能影响读者的阅读效果，努力创建良好的阅读环境，就是想要更好地发挥图书馆传播科学知识、进行学习研讨、提高人文素养和发展健全人格的作用。
4 结语
高校图书馆是课堂教育的补充，是专业教育的延伸，对大学德育教育有着不可或缺的作用。工作在新时代的图书馆馆员，只有不断学习，提升素质，转变观念，积极践行“以德为行”的规范，做到“以学为上”的要求，树立全心全意为读者服务的意识，才能做新时代的合格馆员，才能服务好读者，为育心育德育人做出一点贡献。
参考文献
[1] 孙树彪.高等教育内涵式发展的“立德树人”研究[D].长春：吉林大学，2019.
[2] 刘佳.中国语境下“立德树人”思想发展管窥[J].苏州大学学报，2019（1）：78-88.
[3] 贾思远.基于营销学视角的高校图书馆知识服务策略实证研究[D].郑州：郑州大学，2018.
[4] AASIF M.Impact of Ethical Leadership on Followers' Work Attitudes：An Evidence from Chinese Public Sector Organizations [D].杭州：浙江大学，2020.
[5] 胡友志.有尊严的教育生活及其制度建构[D].南京：南京师范大学，2017.
[6] 何纯真.革命老区文化精准扶贫的路径研究[D].南充：西华师范大学，2020.