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在教学活动中，教师是主导，学生是主体。教师和学生建立良好的人际关系，是学生能够认真学习的非常重要的基础。师生关系影响着班级社会气氛，影响着教学活动的组织及其效果，影响着学生的学业成绩，因此研究师生关系有着重要的现实意义。和谐的师生关系，孕育着巨大的教育“亲合力”。教学实践表明，学生喜爱一位教师，也会喜爱这位教师所教的课程。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。