小学四年级数学教学中必须重视简便运算，为了今后的小数简便计算、分数的简便计算打下基础，就要注重简便运算灵活的思路学习，正确理解简便运算的涵义，合理地进行简便运算，使学生的思维能力得到提高。要提高学生运算速度，就必须要让学生掌握一些简便运算方法，小学数学中简便运算方法很多。
　　一、学好运算定律的性质是学习简便运算的前提。要达到简便运算的目的，不仅要让学生灵活运用加法、乘法的交换律与结合律、以及乘法分配律，减法的性质、除法的性质、商不变的性质。而且要掌握一些特殊数据的变化规律，才能提高学生的运算速度，并更好地培养学生思维灵活性。许多简便运算都是充分合理地应用运算定律、性质的结果。
　　二、加强学生的思维灵活性。 简便运算在一定程度上突破了算式原来的运算顺序，根据运算定律、性质重组运算顺序。因此，培养学生思维的灵活性就显得尤为重要。要培养学生敏锐的观察力，善于发现数字的特点以及数字之前的联系。在教学中加强有针对性的口算练习，如125×8、 25×4要常记住。只要因数中出现125或者25，就要看另一个因数能不能分解成8或者4进行简便计算。以提高学生发现简算条件的能力。
　　三、加强练习。在练习中总结经验以及做题规律。每天出五道不同类型的简便计算题，让学生加强练习，久而久之，学生就掌握做简便计算的技巧和规律。每隔一段时间，教师要对学生的简便计算几大类型进行检查。针对存在不会的某一类题型，继续加强训练，直到掌握为止。
　　其实分类巩固也很重要，只要我们在平时教学中注重多样形式的练习，学生逐渐就会掌握简便计算的一些技能与技巧。才能使学生不惧怕简便计算。