【摘 要】
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小学低年级的学生正处于数学的启蒙阶段，因此，小学数学教师应该根据小学生的个体差异情况（如年龄特征以及认知规律特点等）,创新教学模式，不断完善并丰富教学内容，从而最大限度地提高小学生学习数学这门学科的主动性与兴趣度，使其真正认识到小学数学的作用以及价值，提升小学生数学核心素养的水平与质量.鉴于此，本文通过对小学数学教学工作实际情况的分析，对小学低年级学生个人数学综合素养与核心素养进行了探究，旨在为数
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小学低年级的学生正处于数学的启蒙阶段，因此，小学数学教师应该根据小学生的个体差异情况（如年龄特征以及认知规律特点等）,创新教学模式，不断完善并丰富教学内容，从而最大限度地提高小学生学习数学这门学科的主动性与兴趣度，使其真正认识到小学数学的作用以及价值，提升小学生数学核心素养的水平与质量.鉴于此，本文通过对小学数学教学工作实际情况的分析，对小学低年级学生个人数学综合素养与核心素养进行了探究，旨在为数学教学提供参考.
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子宫肌瘤是女性生殖系统最常见的良性肿瘤。子宫黏膜下肌瘤的发生相对较少,会较大程度地影响宫腔环境,导致一系列临床症状和不良后果。临床手术方式的选择需要根据肌瘤的术前分型决定。多发、体积较大的肌瘤手术较困难且易出现术后不良反应,更有部分患者需要切除子宫。因此,为了进一步改善生活质量,降低心理创伤,保留生育能力,避免出现不可逆的严重后果,需要做到早发现、早诊断、早治疗。该文结合相关文献及病例报道,探讨子
低年级学生在成长的过程中具有注意力不集中、好奇心重等的特点,需要教师综合学生的情况来优化对学生的指导,使得学生知识探索的道路变得更加通畅,让学生在跋涉的过程中拥有积极健康的学习心态。小学数学教师应用高瞻远瞩的教学思想,学习新课改的教育理念,在了解学生、尊重学生的前提下在课堂上引入激发其情感的有效教学方法,以求使数学成为学生从小感兴趣的一门学科,以便不断发展学生数学素养,获取精彩的小学数学教学效果。
目的：探究卵泡液中活性氧（ROS）、超氧化物歧化酶（SOD）水平与输卵管因素不孕症患者胚胎质量低下的关系。方法：收集2019年4月-2022年1月于本院因输卵管因素导致不孕症行体外受精-胚胎移植（IVF）助孕患者85例临床资料，通过长效方案促排卵治疗，根据胚胎培养结果，以优质胚胎率为35%为临界值，＞35%为A组（n=44例）,＜35%为B组（n=41例）。收集两组卵泡液，检测其ROS、SOD水平
＜正＞跨学科学习聚焦学生核心素养和高阶思维的培养，有利于加强课程综合建设，全面提升学生综合素质。结合新课标要求，立足低年级学生的学习特点，笔者结合校园读书节，在一年级开展了“举办春日童谣会”跨学科学习活动，力求准确定位、有效联结，充分发挥跨学科学习对学生核心素养发展的独特功能。
针对直流微电网中负荷和分布式电源功率波动导致母线电压波动的问题，将扩张状态观测器（extended state observer, ESO）引入对虚拟直流电机（virtual direct current motor, VDM）的控制中，提出一种基于改进虚拟直流电机混合储能分频控制（ESO-VDM）方法。对VDM进行小信号建模，分析其惯性时间常数H和阻尼系数D对控制系统的影响并确定两个参数的值。在
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