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文章基于“双减”背景下，分析新课程标准对初中数学教学提出的新要求，从引领规范预习、生活元素导入、活用信息技术、鼓励交流讨论、依托课堂练习、巧设课后作业、完善教学评价等方面入手，重点探讨如何在初中数学教学中贯彻落实新课程标准。
深研课标 减负提质——谈“双减”背景下初中数学新课程标准的深入理解
【摘 要】
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文章基于“双减”背景下，分析新课程标准对初中数学教学提出的新要求，从引领规范预习、生活元素导入、活用信息技术、鼓励交流讨论、依托课堂练习、巧设课后作业、完善教学评价等方面入手，重点探讨如何在初中数学教学中贯彻落实新课程标准。
【机 构】
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山东省日照市莒县第三中学
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2022年33期
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