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[摘
指向思维进阶的高中地理学习引导路径探索
【摘 要】
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[摘 要：随着新课改不断深入，高中地理改革也提上日程。在高中地理学习中，学生需要不断提高自主学习的能力，学生需要让自己的的指向思维不断进阶。为了推动指向思维进阶，高中生需要在教师的帮助下积极探寻各种方法。但是，由于师生都缺乏这方面的经验，在实际操作过程中仍然存在许多问题。笔者在总结前人高中地理学习经验的基础上，结合自身地理学习的实践，分析了高中地理学习中存在的问题，并提出了指向思维进阶的高中地理学
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2021年4期
其他文献
[摘 要：海明威小说包括叙事时间、叙事人称、叙事方式和叙事聚焦四个要素，在小说中应用这四个叙事要素能够呈现出不断变换又相互交织的状态。本文将深入分析与解读海明威小说所具有的四个叙述要素，希望能够为读者理解海明威小说提供帮助。 关键词：叙事艺术;小说;海明威] 海明威是美国文学巨匠，他依靠自身独特的创作风格在20世纪的美国文学界掀起了新的创作浪潮，很多读者欣赏他的作品。现如今，在文学中海明威作品
[摘 要：随着我国对素质教育的重视，小学音乐课作为指导学生体验音乐魅力的活动越来越受到老师和家长的重视。但是，在新的课程改革之前，音乐教育活动一般都是以教师教育为基础的，导致教师和学生之间几乎完全缺乏沟通，最终使学生们不愿意学习音乐，导致教学质量差因此，迫切需要研究一种摆脱这种状况的教学模式。本文主要论述了体态律动在小学音乐教学中的应用，希望能帮助小学音乐教师。 关键词：体态律动思想;小学低段音
[摘 要：幼儿教育是人在成长过程中接受的第一个教育阶段，也是他们的人生启蒙教育阶段，因此在此阶段开展幼儿自信心的培养工作有着极为重要的意义。基于此，笔者在本文中着重分析了幼儿教师应该如何培养幼儿的自信心，希望能够提升幼儿的自信心，促使他们健康成长。 关键词：幼儿教育;幼儿自信心;时间策略] 自信心是一种对人的成长有着非常重要意义的心理品质。幼儿时期是培养人的知识与能力的关键时期，因此也是培养自
什么是文言文？王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言。文言文即上古的文言作品及历代模仿它的作品。从先秦诸子散文、两汉辞赋、史传散文、到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。”这些藏于历代典籍中绝大部分真正优秀的文字，承载着博大精深的中华文化。在我们的初中语文教材中出现的文言文选篇，时代上纵横古今，形式上百花齐放，内容上万象更迭。如何指导学生有效地习得这些
文言文是我国古代文化的瑰宝，它承载着我们华夏民族的文明和历史，是古代文化的浓缩。然而，语文教学中的文言文教学却长期处于尴尬状态。钱梦龙老师曾形象地指出：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。” 大多数语文教师在课堂上唯一的关注点是字词句的理解，学生唯一的感受是枯燥无味、昏昏欲睡。究其原因，是文
[摘 要：科学是小学的重点学科，对于培养学生的动手能力和科学精神起到了关键作用，因此受到教师的高度重视。该学科具有综合性和实践性的特点，在教学中需要对多项知识内容进行整合，以提高学生的核心素养，这也给教学工作的实施带来了巨大挑战。信息技术在教学中的运用，符合当前智慧课堂的建设要求，真正提高学生在科学课堂中的积极性，有利于预期教学目标的达成。本文将分析信息技术与小学科学学科教学融合的重要性，探索信息
语文教学在人格塑造方面有着得天独厚的优势。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”在语文课程的总目标中又说：“在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。”这些要求都充分体现了语文教学在对学生进行
易卜生的《玩偶之家》结尾：女主人公娜拉出走，“砰”的一声关上了大门。戏戛然而止，但言有尽而意无穷，萧伯纳评论“这一关门声比滑铁卢或赛顿的大炮还要响”，它把读者带入了一个更加广阔的艺术人生。文学作品的不朽意义，正在于它的文本是建立在多重理解的基础之上。 接受美学认为：文本是蕴含着意义空白与未定性的召唤结构，一部作品的效果不在于说了什么，而在于隐藏在意义空白处的意味深长的沉默。因此，要把握一个客观存
孔子云：“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。”在学生思考不出来的时候引导他，在他想要表达却表达不出的时候启发他。学生要先主动去学习，实现自主，自主学习是通过培养学生学习的自主意识和自主能力，充分发挥每个学生的个性潜能，促进学生学习过程中的自我实现，自我创新，自我发展。正如前苏联教育家苏霍姆林斯基所阐述的：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探