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济南职业学院IES杯第三届新概念英语背诵大赛结束了，下面从大赛前后所做的具体工作、大赛中遇到的困难、大赛的优缺点等几个方面总结一下，以达到有效的反思。
一、大赛前后所做的具体工作
1.确定新的大赛方案。 针对今年的新情况制定新的大赛方案。广泛争取教师和学生的意见，修改大赛方案，向领导提交大赛方案，修改后进一步确定大赛方案。最终确定的大赛方案。由八部分组成，分为参赛对象，报名时间，初赛时间、决赛时间、比赛类别、评分细则、评分技巧和奖项设置。比赛类别是最重要的部分，具体介绍如下：大赛分两个类别，综合赛分级赛和单一PK赛。学生可以同时报两个类别或选择其一。综合分级赛分两个级别。根据背诵的难易程度，综合分级赛共设A、B两个级别，独立设奖，互不干扰，学生可根据自己的实力选择有挑战性的级别。A级和B级的主要差别在于背诵课文的篇数和课文的难度不同。（注意：曾在背诵大赛中获得过一等奖的选手，不能报名参加B级别的比赛）。单一PK赛分两类。一类是最美英文PK赛。 所有参赛学生只背大赛指定的同一篇文章，评分标准聚焦于语音，语调。按照评分标准从高分到低分选出冠军，亚军和季军。没有决赛。另一类是背诵课文数量PK赛。奖项PK的焦点是课文的数量，参赛学生自报能够背诵课文的篇数，参赛时从以上课文中现场抽取一篇。按照背诵篇数的多少选出冠军，亚军和季军。有必要时还要进入加时赛（背诵课文篇数相同的的参赛选手进入加时赛，在指定时间内，现场背诵其他类别比赛范围外的一篇课文，视背诵情况给分。）
2.大赛宣传。安排大一各班分别制作预热、初赛以及决赛的宣传画。在每个教室和宣传栏张贴大赛具体方案，并安排辅导员口头通知。每天上课前 ，到各班巡视，检查各班具体方案的张贴情况并回答学生提出的有关大赛的问题，及时调整大赛方案。
3.大赛预热。预热的目的是督促学生背诵。（1）每班安排一个学生跟踪学生的背诵情况，尤其是背诵PK赛，在开始比赛之前十天，开始上报每班背诵篇数最多的学生姓名及篇数，并在宣传栏及时更新。（2）提醒新概念英语老师及时做好跟大赛相关的辅导工作。比如辅导学生发音、语音语调等。
4.赛前准备工作。准备工作比较繁杂，大致总结如下：（1）定制奖品。因为奖杯要提前预定，还要在上面刻字，所以一定要提前定制。（2）安排每个比赛初赛和决赛时间、顺序和地点。由于比赛类别较多，涉及到四个不同类型的比赛，而且有的赛种报名人数较多，一个类型的比赛需要分几个赛场。（3）张贴比赛具体流程。比赛的具体流程包括赛前怎样入场，怎样抽号、比赛时应当注意的问题以及评委何时评论并给分等。（4）大赛主持人的培养。主持人的培养是个比较复杂的过程。大赛主持人的选拔至少要提前一个月进行，这样能对大赛的具体流程提前熟悉，根据大赛的具体场景撰写出精彩应景的主持词。具体需要关注的有几个方面。首先公开竞争，选拔大赛主持人。其次分发大赛具体流程给主持人，并布置他们撰写主持词。然后帮助主持人修改主持词，并在初赛赛场，安排主持人彩排，初赛后，给出反馈意见。最后跟主持人沟通决赛的具体流程。（5）安排大赛服务学生。首先安排学生布置赛场。包括打扫卫生、清理桌上书籍、办黑板报。另外，安排服务学生提前20分钟入场，引导参赛选手抽签，分流选手到各个分赛场。安排服务学生计算分数，求平均分并且排名。还有，安排计算机服务人员负责保证多媒体的正常运行，帮助参赛选手拷贝比赛文件并负责转换大赛背景音乐及PPT等。最后安排负责颁奖的学生归类奖品并且现场填写获奖学生奖状，确保有序颁奖。（6）组织英语教师开会讨论评分标准，不断修改和完善评分标准。
二、大赛中遇到主要的困难
1.没能首先调动老师和辅导员的大赛热情，个人精力有限，力不从心。一次成功的大赛离不了评委老师、及学生的三方积极充分的参与。事实上无论是赛前的预热、评分标准的制定和评委的工作都需要他们的积极合作。这就要求在调动积极性方面要从上至下，充分认识调动老师和辅导员参与热情的重要性。
2.安排学生服务难的问题。为了解决有很多事情不安排不做，安排了不一定做到，做了不一定做好的问题，必须提高学生的服务意识，并落实相关的学生服务优惠政策。对愿意付出的学生要大大鼓励，并且应尽快出台相应的鼓励措施。
三、大赛不足
1.监督工作不够完善。给服务学生布置完任务后，没有检查，在一些宣传海报和颁奖PPT上 出现了英文书写错误。
2.颁奖工作安排不够周密。由于赛种繁多，决赛后颁奖工作需要安排的更细一些才不会手忙脚乱。
3.主持人表现不够精彩。加强主持人各方面素质的培养工作。
4.现场的多媒体服务安排不够妥当。应当配备娴熟的音响技术人员。
5.注意赛场桌面，地面环境卫生。
6.学生背诵课文时，有点单调。建议配备轻音乐，更有美感。
四、大赛的优势
反思今年的新概念大赛，最大的优势是开辟了两个新的赛种，最高篇数PK赛和最美英文PK赛。这两个赛种是在总结往年比赛中出现的两个问题的基础上创设的，一个问题是学生在背诵过程中语音语调普遍较差，另一个问题是有的学生觉的背诵课文范围太小，不过瘾。现在看来，这次大赛在某种程度上有效的改善了这两个问题。尤其是背诵篇数PK赛，由于赛前运作比较成功，确实从广度和深度上调动了学生的背诵热情，最终的背诵PK冠军背诵了高达三十九篇。总体来说因为大赛类型多样，最大程度的挖掘了学生们各方面的潜力，可谓百花齐放，百家争鸣。比赛气氛异常火热！
一、大赛前后所做的具体工作
1.确定新的大赛方案。 针对今年的新情况制定新的大赛方案。广泛争取教师和学生的意见，修改大赛方案，向领导提交大赛方案，修改后进一步确定大赛方案。最终确定的大赛方案。由八部分组成，分为参赛对象，报名时间，初赛时间、决赛时间、比赛类别、评分细则、评分技巧和奖项设置。比赛类别是最重要的部分，具体介绍如下：大赛分两个类别，综合赛分级赛和单一PK赛。学生可以同时报两个类别或选择其一。综合分级赛分两个级别。根据背诵的难易程度，综合分级赛共设A、B两个级别，独立设奖，互不干扰，学生可根据自己的实力选择有挑战性的级别。A级和B级的主要差别在于背诵课文的篇数和课文的难度不同。（注意：曾在背诵大赛中获得过一等奖的选手，不能报名参加B级别的比赛）。单一PK赛分两类。一类是最美英文PK赛。 所有参赛学生只背大赛指定的同一篇文章，评分标准聚焦于语音，语调。按照评分标准从高分到低分选出冠军，亚军和季军。没有决赛。另一类是背诵课文数量PK赛。奖项PK的焦点是课文的数量，参赛学生自报能够背诵课文的篇数，参赛时从以上课文中现场抽取一篇。按照背诵篇数的多少选出冠军，亚军和季军。有必要时还要进入加时赛（背诵课文篇数相同的的参赛选手进入加时赛，在指定时间内，现场背诵其他类别比赛范围外的一篇课文，视背诵情况给分。）
2.大赛宣传。安排大一各班分别制作预热、初赛以及决赛的宣传画。在每个教室和宣传栏张贴大赛具体方案，并安排辅导员口头通知。每天上课前 ，到各班巡视，检查各班具体方案的张贴情况并回答学生提出的有关大赛的问题，及时调整大赛方案。
3.大赛预热。预热的目的是督促学生背诵。（1）每班安排一个学生跟踪学生的背诵情况，尤其是背诵PK赛，在开始比赛之前十天，开始上报每班背诵篇数最多的学生姓名及篇数，并在宣传栏及时更新。（2）提醒新概念英语老师及时做好跟大赛相关的辅导工作。比如辅导学生发音、语音语调等。
4.赛前准备工作。准备工作比较繁杂，大致总结如下：（1）定制奖品。因为奖杯要提前预定，还要在上面刻字，所以一定要提前定制。（2）安排每个比赛初赛和决赛时间、顺序和地点。由于比赛类别较多，涉及到四个不同类型的比赛，而且有的赛种报名人数较多，一个类型的比赛需要分几个赛场。（3）张贴比赛具体流程。比赛的具体流程包括赛前怎样入场，怎样抽号、比赛时应当注意的问题以及评委何时评论并给分等。（4）大赛主持人的培养。主持人的培养是个比较复杂的过程。大赛主持人的选拔至少要提前一个月进行，这样能对大赛的具体流程提前熟悉，根据大赛的具体场景撰写出精彩应景的主持词。具体需要关注的有几个方面。首先公开竞争，选拔大赛主持人。其次分发大赛具体流程给主持人，并布置他们撰写主持词。然后帮助主持人修改主持词，并在初赛赛场，安排主持人彩排，初赛后，给出反馈意见。最后跟主持人沟通决赛的具体流程。（5）安排大赛服务学生。首先安排学生布置赛场。包括打扫卫生、清理桌上书籍、办黑板报。另外，安排服务学生提前20分钟入场，引导参赛选手抽签，分流选手到各个分赛场。安排服务学生计算分数，求平均分并且排名。还有，安排计算机服务人员负责保证多媒体的正常运行，帮助参赛选手拷贝比赛文件并负责转换大赛背景音乐及PPT等。最后安排负责颁奖的学生归类奖品并且现场填写获奖学生奖状，确保有序颁奖。（6）组织英语教师开会讨论评分标准，不断修改和完善评分标准。
二、大赛中遇到主要的困难
1.没能首先调动老师和辅导员的大赛热情，个人精力有限，力不从心。一次成功的大赛离不了评委老师、及学生的三方积极充分的参与。事实上无论是赛前的预热、评分标准的制定和评委的工作都需要他们的积极合作。这就要求在调动积极性方面要从上至下，充分认识调动老师和辅导员参与热情的重要性。
2.安排学生服务难的问题。为了解决有很多事情不安排不做，安排了不一定做到，做了不一定做好的问题，必须提高学生的服务意识，并落实相关的学生服务优惠政策。对愿意付出的学生要大大鼓励，并且应尽快出台相应的鼓励措施。
三、大赛不足
1.监督工作不够完善。给服务学生布置完任务后，没有检查，在一些宣传海报和颁奖PPT上 出现了英文书写错误。
2.颁奖工作安排不够周密。由于赛种繁多，决赛后颁奖工作需要安排的更细一些才不会手忙脚乱。
3.主持人表现不够精彩。加强主持人各方面素质的培养工作。
4.现场的多媒体服务安排不够妥当。应当配备娴熟的音响技术人员。
5.注意赛场桌面，地面环境卫生。
6.学生背诵课文时，有点单调。建议配备轻音乐，更有美感。
四、大赛的优势
反思今年的新概念大赛，最大的优势是开辟了两个新的赛种，最高篇数PK赛和最美英文PK赛。这两个赛种是在总结往年比赛中出现的两个问题的基础上创设的，一个问题是学生在背诵过程中语音语调普遍较差，另一个问题是有的学生觉的背诵课文范围太小，不过瘾。现在看来，这次大赛在某种程度上有效的改善了这两个问题。尤其是背诵篇数PK赛，由于赛前运作比较成功，确实从广度和深度上调动了学生的背诵热情，最终的背诵PK冠军背诵了高达三十九篇。总体来说因为大赛类型多样，最大程度的挖掘了学生们各方面的潜力，可谓百花齐放，百家争鸣。比赛气氛异常火热！