著名教育家苏霍姆林斯基认为，良好的校园文化环境是培养“全面和谐发展的人”的重要前提。
　　芜湖市二坝中心小学坐落于美丽的长江之畔，位于鸠江区二坝镇长江路和二泉路路口处。学校创建于1970年，是一所普通的乡镇中心小学。在校训“教人求真、学做真人”的引领下，凝练“为学生幸福成长奠基”的办学理念，学校逐步以掐丝沙画、科技、经典诵读等特色课程为抓手，形成自己的办学风格。
　　一、 以校园环境整治为抓手，突出育人环境
　　强化学校的文化品位。近年来学校按照办学理念对整体校园环境进行了设计，突出了楼道和墙壁文化，让每一面墙都成为育人的场所。教学楼东西楼梯对学校特色学科硬笔书法、经典诵读、学生绘画作品等内容进行展示，让全体师生了解我国书法的基本知识，在诵读的基础上学习祖国传统文化，也体现了习总书记提出的“文化自信”的基本要求。结合学生年龄特征，各班级过道文化墙分别以“最美家乡”“祖国科技”“放飞梦想”为主题，旨在培养学生的家国情怀。
　　加强校园绿化整合力度。由于占地面积小，绿化面积不足，学校利用有限的空间，对校园绿化进行整合改造，先后整合成“红叶石栏”“紫叶李”“棕榈”“金边黄杨”等绿化带景点，并以给这些绿色植物贴标签等活动方式，让学生在一边享受绿化的同时，一边通过阅读植物的介绍内容，了解自然，走出课堂，拓宽学习空间。
　　二、 以课程文化为追求目标，加强校园文化建设
　　校园文化建设归根结底要落实到课程中去，学校为了抓好特色校园文化建设，在落实国家和地方课程的基础上，着力突出掐丝沙画、经典诵读、科技和书法等校本课程。
　　掐丝珐琅沙画是在传统工艺基础上研究改进、研发而成的一种新型工艺装饰画，运用在美术课堂中，既能提高学生的动手能力和审美能力，又是对祖国传统文化的传承。我校的掐丝沙画作品先后参加了芜湖市人民政府庆祝国庆70周年书画展和区社区作品展览活动，获得好评。该特色项目成为我校一个突出的亮点。
　　除此以外，学校的科技、书法和经典诵读等校本课程也如火如荼地开展起来。为构建智慧型的数学课堂，学校开设了“智慧数学”校本课程，通过“举一反三”“关注运用”“数形结合”等模块，有效提升了课堂教学效率并改善了教学效果。
　　三、 师生行为文化建设，内强素质外树形象
　　加强书香校园建设，鼓励教师学习，做善阅读的教师。从2018年至今，我们先后为教师采购了《做最好的教师》《玫瑰与教育》《现在开始上语文课》《华应龙教学随笔》《教有所思》等教育著作，让教师在阅读中领悟，在阅读中净化，在分享中提升，学会做分享型的教师，构建学习共同体。我校先后通过开学初、青年教师分享会以及期末经验交流会等方式，让老师们推广经验，互相学习，共同发展。特别是开展教师教育叙事征集活动，并在期末组织进行内容汇编，让全体教师获益。
　　注重学生行为习惯的养成。我校先后从学生校服穿戴、行为文化和路队排练等方面，规范学生的一言一行。每学期开学第一周都进行“行为习惯养成周”活动，组织学生认真学习《中小学守则》和班级公约。为了让学生养成好的习惯，一学期我们主要做三件事：路队建设（每次学生做操和散操，必须在班牌指引下，排二路纵队行走）、校服和红领巾佩戴、零食管控（除了水杯之外，只允许在校园内携带牛奶和水果）。为了发挥班主任的作用，学校制定一个量化评价表，作为班级考核的一个项目。为了树立学生的集体荣誉感，每周一国旗下讲话后，学校对上周的优秀班级进行颁奖。
　　四、 加强多方协作，拓宽育人渠道
　　几年来，学校秉承开门办学的思想，先后与镇街、团委和妇联等部门协作，组织开展如夏令营、主题参观、研学等活动，开阔学生视野，培养学生学习与应用知识的能力，拓宽育人渠道，學生各方面素质均得到提升，学校的知名度和办学声誉也得到提高。
　　（作者单位：安徽省芜湖市二坝中心小学）