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【摘要】骨干校图书馆的建设与发展应牢牢把握学校建设的方向，并且紧密结合自身实际，在馆藏资源建设上突出骨干校的专业建设，为骨干校建设提供强有力的资源保障。本文从馆藏资源调整和建设两方面阐述广东科学技术职业学院图书馆服务于骨干校建设的新思路、新做法。
【关键词】骨干校建设 馆藏资源 调整 建设
【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0003-01
《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业改革与发展的意见》（教高[2006]14号）规定：加强重点专业领域建设，在100所示范校中选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持。从规定中得知，专业建设是骨干校建设的核心，是骨干校建设的主要目标和任务。那么，作为骨干校文献信息中心的图书馆，如何打破传统，以崭新的姿态服务于骨干校专业建设，服务于骨干校重点建设专业的读者呢？
广东科学技术职业学院是国家示范骨干高职建设院校。为了服务骨干校建设，同时也是为了适应新时期图书馆发展的要求和读者利用图书馆发生的变化，我馆启动了传统图书馆的改革。
1.馆藏资源调整
我馆建筑面积3万多平方米，共9层，目前利用一至六层。以前，馆藏资源按照利用率由高到低分布在二至六层。近几年，由于读者阅读方式和阅读渠道发生天翻地覆变化，馆藏资源的利用率在加速降低，部分图书已无人问津。为了服务骨干校建设，提高图书馆的利用率，我们对馆藏资源进行了科学的调整。
1.1调整复本大于4和近5年零流通率图书的馆藏地
为了突出骨干校专业建设馆藏资源调整的需要，我馆对复本大于4可借图书和近5年零流通率可借图书馆藏地进行了调整。把复本大于4的可借图书馆藏地，一部分调整到不可借的密集型书库，只留4个可借复本；把近5年零流通率可借图书馆藏地，大部分调整到不可借的密集型书库，只留1个可借复本。两次总共把16万多册图书调整到密集型书库。经过两次调整，腾出的空间为馆藏资源按骨干校重点专业调整提供了条件。
1.2按骨干校重点专业调整馆藏资源分布
专业建设是骨干校建设的核心，是骨干校建设的主要目标和任务。我校骨干校重点建设专业分别是：（1）软件技术（2）电子商务（3）产品造型设计（4）汽车整形技术（5）应用电子技术。那么，作为骨干校的图书馆，如何在馆藏资源分布上突出这5个重点专业呢？经过我馆对馆藏资源分布进行科学调整后，形成了与骨干校重点专业和学校各学院相对应的专馆。
馆藏资源分布经过调整，不但突出了骨干校重点专业，而且拉近了图书馆与专业和学院的距离，并且读者查找图书方便快捷。
2.馆藏资源建设
骨干校建设对图书馆馆藏资源建设提出了新要求，产生了深刻影响。图书馆在资源建设上必须大刀阔斧地进行改革，牢牢把握骨干校建设的核心，在重点专业资源建设、实用型资源建设和就业型资源建设三方面下功夫。
2.1加强骨干校重点专业资源建设
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）指出：骨干校要建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群。因此，图书馆要根据重点专业课程建设与改革的要求，大力加强资源（包括电子资源）的建设。我馆采取了以下措施，一是对现有重点专业的资源进行盘查，对近几年来出版发行的重点相关资源查漏补缺，使馆藏尽可能系统、完整和丰富。二是成立重点专业资源采购小组，成员由专业馆员组成，负责对重点专业相关资源的搜集和采购等。三是请重点专业负责人对资源采购提出意见。四是邀请重点专业负责人、骨干教师和学生代表参与资源的采购。通过以上措施，我馆的资源建设日益科学、合理。
2.2加强实用型资源建设
教高[2006]16号文提出：大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。并且指出：实验、实训、实习是人才培养模式改革的三个关键环节。因此，图书馆的资源建设要注重实践型、实用型，以满足学生实验、实训、实习过程中利用图书馆资源的需要。为达到这个要求，我馆采取了以下措施，一是重点采购实践型、实用型和技能型的资源。二是收集和购买国家示范校、骨干校教师与工厂、企业员工合作开发的科研成果资料。三是收集工厂和企业的生产工作流程资料、生产设备使用说明、员工的工作体会与经验等汇编成册。通过以上措施，我馆的资源种类更加丰富，资源建设更加满足骨干校读者的需求。
2.3加强“以就业为导向”的资源建设
职业教育就是就业教育，这是对职业教育的科学定位。骨干校建设必须以此为方向，积极探索校企合作新模式，大力开展人才的订单式培养，促进就业。作为职业教育院校的图书馆，如何发挥 “促进就业”应有的作用呢？我认为，必须加强“以就业为导向”的就业指导、校企合作、实验实训基地建设等方面的资源建设。我馆主要采取以下措施，一是收集校企合作方面的信息、资源为读者提供服务。二是开发校企合作方面的学习平台提供给读者学习，目前我馆已有一项课题“支撑校企双主体育人模式的学习中心平台的构建研究与实现”获得广东省科技厅立项。三是加大就业指导方面的资源建设力度。
3.结语
《普通高等学校图书馆规程（修订）》指出：高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。因此，图书馆的建设与发展应牢牢把握骨干校建设的方向，并且紧密结合自身实际，在馆藏资源建设上突出骨干校的专业建设，为骨干校建设提供强有力的资源保障，使图书馆在骨干校建设中发挥越来越重要的作用。
参考文献：
[1]教育部，财政部.关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业改革与发展的意见.教高[2006]14号.2006.11
[2]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高[2006]16号.2006.11
[3]教育部.关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见.教高[2004]1号.2004.4
[4]朱楚銮.优化高职院校图书馆馆藏资源布局的研究.华章[J]，2014（5）
作者简介：
肖玉凤，助理馆员，研究方向：图书馆读者服务及资源建设。
【关键词】骨干校建设 馆藏资源 调整 建设
【中图分类号】G258.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0003-01
《教育部 财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业改革与发展的意见》（教高[2006]14号）规定：加强重点专业领域建设，在100所示范校中选择500个左右办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、就业率高的专业进行重点支持。从规定中得知，专业建设是骨干校建设的核心，是骨干校建设的主要目标和任务。那么，作为骨干校文献信息中心的图书馆，如何打破传统，以崭新的姿态服务于骨干校专业建设，服务于骨干校重点建设专业的读者呢？
广东科学技术职业学院是国家示范骨干高职建设院校。为了服务骨干校建设，同时也是为了适应新时期图书馆发展的要求和读者利用图书馆发生的变化，我馆启动了传统图书馆的改革。
1.馆藏资源调整
我馆建筑面积3万多平方米，共9层，目前利用一至六层。以前，馆藏资源按照利用率由高到低分布在二至六层。近几年，由于读者阅读方式和阅读渠道发生天翻地覆变化，馆藏资源的利用率在加速降低，部分图书已无人问津。为了服务骨干校建设，提高图书馆的利用率，我们对馆藏资源进行了科学的调整。
1.1调整复本大于4和近5年零流通率图书的馆藏地
为了突出骨干校专业建设馆藏资源调整的需要，我馆对复本大于4可借图书和近5年零流通率可借图书馆藏地进行了调整。把复本大于4的可借图书馆藏地，一部分调整到不可借的密集型书库，只留4个可借复本；把近5年零流通率可借图书馆藏地，大部分调整到不可借的密集型书库，只留1个可借复本。两次总共把16万多册图书调整到密集型书库。经过两次调整，腾出的空间为馆藏资源按骨干校重点专业调整提供了条件。
1.2按骨干校重点专业调整馆藏资源分布
专业建设是骨干校建设的核心，是骨干校建设的主要目标和任务。我校骨干校重点建设专业分别是：（1）软件技术（2）电子商务（3）产品造型设计（4）汽车整形技术（5）应用电子技术。那么，作为骨干校的图书馆，如何在馆藏资源分布上突出这5个重点专业呢？经过我馆对馆藏资源分布进行科学调整后，形成了与骨干校重点专业和学校各学院相对应的专馆。
馆藏资源分布经过调整，不但突出了骨干校重点专业，而且拉近了图书馆与专业和学院的距离，并且读者查找图书方便快捷。
2.馆藏资源建设
骨干校建设对图书馆馆藏资源建设提出了新要求，产生了深刻影响。图书馆在资源建设上必须大刀阔斧地进行改革，牢牢把握骨干校建设的核心，在重点专业资源建设、实用型资源建设和就业型资源建设三方面下功夫。
2.1加强骨干校重点专业资源建设
《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）指出：骨干校要建立以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群。因此，图书馆要根据重点专业课程建设与改革的要求，大力加强资源（包括电子资源）的建设。我馆采取了以下措施，一是对现有重点专业的资源进行盘查，对近几年来出版发行的重点相关资源查漏补缺，使馆藏尽可能系统、完整和丰富。二是成立重点专业资源采购小组，成员由专业馆员组成，负责对重点专业相关资源的搜集和采购等。三是请重点专业负责人对资源采购提出意见。四是邀请重点专业负责人、骨干教师和学生代表参与资源的采购。通过以上措施，我馆的资源建设日益科学、合理。
2.2加强实用型资源建设
教高[2006]16号文提出：大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式。并且指出：实验、实训、实习是人才培养模式改革的三个关键环节。因此，图书馆的资源建设要注重实践型、实用型，以满足学生实验、实训、实习过程中利用图书馆资源的需要。为达到这个要求，我馆采取了以下措施，一是重点采购实践型、实用型和技能型的资源。二是收集和购买国家示范校、骨干校教师与工厂、企业员工合作开发的科研成果资料。三是收集工厂和企业的生产工作流程资料、生产设备使用说明、员工的工作体会与经验等汇编成册。通过以上措施，我馆的资源种类更加丰富，资源建设更加满足骨干校读者的需求。
2.3加强“以就业为导向”的资源建设
职业教育就是就业教育，这是对职业教育的科学定位。骨干校建设必须以此为方向，积极探索校企合作新模式，大力开展人才的订单式培养，促进就业。作为职业教育院校的图书馆，如何发挥 “促进就业”应有的作用呢？我认为，必须加强“以就业为导向”的就业指导、校企合作、实验实训基地建设等方面的资源建设。我馆主要采取以下措施，一是收集校企合作方面的信息、资源为读者提供服务。二是开发校企合作方面的学习平台提供给读者学习，目前我馆已有一项课题“支撑校企双主体育人模式的学习中心平台的构建研究与实现”获得广东省科技厅立项。三是加大就业指导方面的资源建设力度。
3.结语
《普通高等学校图书馆规程（修订）》指出：高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。因此，图书馆的建设与发展应牢牢把握骨干校建设的方向，并且紧密结合自身实际，在馆藏资源建设上突出骨干校的专业建设，为骨干校建设提供强有力的资源保障，使图书馆在骨干校建设中发挥越来越重要的作用。
参考文献：
[1]教育部，财政部.关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业改革与发展的意见.教高[2006]14号.2006.11
[2]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见.教高[2006]16号.2006.11
[3]教育部.关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见.教高[2004]1号.2004.4
[4]朱楚銮.优化高职院校图书馆馆藏资源布局的研究.华章[J]，2014（5）
作者简介：
肖玉凤，助理馆员，研究方向：图书馆读者服务及资源建设。