【摘 要】
：
摘 要：小学体育是我国基础教育的重要学科，但是在以往的体育教学过程当中，很多教师对于体育的教学目标仅仅是让学生对相关体育项目进行练习，而没有深入的挖掘体育课程的育人功能。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，要求在小学体育教学当中充分发挥体育课程的育人功能，不仅能够促进学生身体健康发展，而且还能够让学生在体育学习的时候养成良好的习惯，提高学生的综合素质。所以本篇文章主要针对如何发挥小学体育课程
论文部分内容阅读
摘 要：小学体育是我国基础教育的重要学科，但是在以往的体育教学过程当中，很多教师对于体育的教学目标仅仅是让学生对相关体育项目进行练习，而没有深入的挖掘体育课程的育人功能。随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展，要求在小学体育教学当中充分发挥体育课程的育人功能，不仅能够促进学生身体健康发展，而且还能够让学生在体育学习的时候养成良好的习惯，提高学生的综合素质。所以本篇文章主要针对如何发挥小学体育课程的育人功能进行相应的探究，通过有效的措施凸显出小学体育课程的育人功能。
关键词：小学体育;育人功能;教学措施
中图分类号：G623.8 文献标识码：A
其他文献
摘要： 随着教学改革的不断深入，核心素养成为教师们组织各种教学活动的重要目标，通过对传统教学方式的有效改革，提高学生的学习能力，促进学生个人素质的教育培养。在初中道德与法治课程中进行高效课堂的构建，也需要加强对核心素养的分析，根据学生的知识基础，开展对道德与法治教学模式的创新，调动学生的学习积极性，引导学生进行自主学习和讨论，让学生养成独立思考的良好习惯，培养学生良好的道德素质，促进学生核心素养的
摘 要：微课以短小精致的视频为载体，打破了传统语文教学中的时空限制，是我国信息时代的迅速发展与现代教育教学的有机融合。微课对语文教学的价值不仅在于其形象化、动态化教学有助于激发学生兴趣，也在于这一教学形式有助于充分利用课余时间，提升课堂教学成效。语文教学利用微课可以从预习和复习等多方面着手，并利用微课深化互动教学，从而提升课堂教学的实效性和针对性。 关键词：中学语文;微课;应用;方法 中图分类
摘要：在项目式学习中，学生学习的终级目标不再只是学会知识，而是要学会知识迁移，在解决真实问题的过程中习得新的知识，或用所学知识解决与生活息息相关的问题。在此情况下，学生觉得所学的内容是看得见摸得着的，是与真实的生活挂钩的，而不是学完后即束之高阁。自然而然，学生学习的热情由此被点燃。这不仅有利于他们掌握、应用知识，而且会大大提升他们解决问题的能力。 關键词：项目式学习;提升;能力;语文综合素养
摘要：小组合作学习是为了完成一个共同的目标和学习任务所进行的一种教学手段，而高效课堂的建设旨在实现学生学习效率和学习质量的共同提升。利用小组合作进行高中数学高效课堂的建设，教师可以借助问题引导、分层合作、情境探究等教学模式进行融合，从而提升小组合作在高中数学高效课堂的建设中的有效价值。本文中笔者就小组合作背景下高中数学高效课堂的构建意义、构建策略进行思考分析。 关键词：小组合作;高中数学;高效课
摘要：教育一直是作为国家工作中的重中之重，也是社会关注的话题。党在十八大上提出了立德树人的目标和任务。并强调了教育应该是教育什么样的人和怎样去教育。立德树人就是不仅仅要让学生学到课本知识，而且要让学生树立正确人生观，价值观和世界观，促进学生的全面发展。初中阶段正是学生的人生观，价值观和世界观的形成时期，所以班主任在此时期对學生的德育的教育尤为重要。此时，有助于学生的全面发展，形成正确的三观和塑造学
摘要：教育惩戒的目的是落实立德树人根本任务，新沂市高级中学结合农村高中的办学背景，着眼學生核心素养的提升，参考借鉴教学过程的表现标准和评价方式，紧贴时代要求、校情学情和教育本质，明确指向素养提升、着眼农村孩子、基于用心关爱的教育惩戒标准制定原则，初步形成农村高中可视化、可量化的教育惩戒标准，探索动态与静态结合、个体和集体结合、学校和家校结合的科学有效的教育惩戒实施路径，更好地发挥教育惩戒“促进学生
摘要：核心素养教学理念的深化，使得教师教学不再是简单的知识传授，而是学生学习能力、学习方法的培养。在高中物理教学中运用问题情境实现教学质量的提升，教师要做到分层引导，在践行高中物理新课标的基础上，对教材内容、教学模式进行改革创新。为此，本文就核心素养导向下高中物理问题情境创设的作用和实施策略进行了探讨分析。 关键词：核心素养;高中物理;问题情境 中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：
摘要：陶行知先生特别重视创造教育，指出创造力是时代进步的推动力，并要求教师要重视幼儿创造力的发展。线描是最简单、最直接用于表现形象的绘画手段，也是一种符合幼儿兴趣爱好和身心发展水平的，能培养幼儿创造力的美术形式。但由于常用线描所使用的作画材料和形式比较单一，导致幼儿的创造力难以发挥。本文重点阐述巧用作画材料的三大策略，以期让幼儿在艺术的领域里快乐想象，激情创造。 关键词：快乐线描;作画材料;创意
摘要：小学四年级的孩子正处在叛逆心理的转折后期，易与老师产生冲突，易出现乱拿别人东西等不良行为。该文从一个常见的教育情境入手，重点列举了面对违纪学生，单独处理还是当众对抗，理解关爱还是批评指责，反复去爱还是就此放弃的三个选择情境，并结合自己的教学实际展开论述，强调平等对待每一个独特生命个体的重要性。 关键词：熟悉情境;违纪学生;处理方式 中图分类号：G621文献标识码：A 文章编号：1992-
摘要：学校高质量发展需要依靠高品质的学校文化推动，高品质的学校文化建设是个系统工程，也是个渐进的过程。要想打造高品质学校文化，必须先培育高品位的学校普适文化打造学校文化高地，再逐步孕育高品格的学校特色文化形成学校文化的高山，最后，在此基础上化育高品质的学校品牌文化生成学校文化高峰。本文旨在探索学校文化建设三个层面的目标、内涵、特质和路径。 关键词：学校文化;普适文化;特色文化;品牌文化 中图分