【摘 要】
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诵读经典诗文是对于传统文化的一种有效继承,它也可以让学生的文化素养得到提升.但结合现有的语文课程展开模式来看,很多教师仍只注重枯燥的教学讲授,他们不能够感受到传统文
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诵读经典诗文是对于传统文化的一种有效继承,它也可以让学生的文化素养得到提升.但结合现有的语文课程展开模式来看,很多教师仍只注重枯燥的教学讲授,他们不能够感受到传统文化所蕴含的魅力,在一定程度上阻碍了学生德行的发展.本文基于小学语文经典诗文诵读教学展开探讨,提出注重课堂指导、加强课外引入、创设诵读活动等策略,帮助学生在诵读诗文过程中理解传统文化,完成学生的德行养成.
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