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[摘要]社区文化建设是百姓安居和社会和谐发展的重要力量。而高校教育资源又是实现社区文化建设可持续发展的必要支撑本文以社区音乐文化建设为例,从我国社区音乐文化建设面临的挑战和高校音乐教育资源的优势出发,论证了高校教育资源是满足社区音乐文化建设需求的合理化配置。 [关键词]社区;音乐文化建设;高校;音乐教育资源 中图分类号:G6135文献标志码:A文章编号:1007-2233(2016)07-00
[摘要]中国民族唱法植根于中国的土壤,由各民族人民共同创造,它体现了中华民族艺术的特点、欣赏习惯和审美意识。数千年来,它积累了丰富的曲目,创造了独特的演唱技法,形成了民族唱法的演唱形式和风格特点。 [关键词]民族唱法;中国土壤;艺术特点;审美意识 中图分类号:G607文献标志码:A文章编号:1007-2233(2016)07-0036-02 [收稿日期]2016-04-29 [作者简介]张
[摘要]在舞台演出艺术快速发展的新时期里,大多数表演团并没有清晰认识到演出监督的作用,忽视演出监督在演出现场扮演的总调度员角色,这对舞台演出艺术的发展是很不利的。本文以演出监督在新时期里面临的要求为切入点,解读演出监督的主要职责及能力创新途径,以促进提高演出监督在演出现场的总调度水平。 [关键词]新时期;舞台演出;演出监督;解读 中图分类号:J639文献标志码:A文章编号:1007-2233(
[摘要]“本能造反逻各斯”、肢体动作的解放及意义的解分化构成了现代舞的审美现代性三大核心特征。在邓肯、富勒、魏格曼等先锋舞者的引领下,现代舞开始大面积进入当代视野,营构出新奇、另类、陌生、抽象、拼贴、立体等语意丰富的舞感世界。其中,浑然天成的柔性舞感是中国式现代舞美的神韵所在。二元对立结构破裂、舞形舞段舞语的个性化绽放、舞艺与生活边界的消失是现代舞反叛传统的历史产物。 [关键词]现代舞;动作解放
[摘要]马秋华教授是著名的声乐教育家、中国音乐学院声歌系主任、声乐博士生导师,三十多年来她献身于声乐教育事业,潜心研究声乐教学规律,为我国培养了涵盖民族、美声和通俗、原生态演唱方法的众多杰出歌唱人才。本文结合马秋华教授的教学理念、教学风格和教学实践,系统分析了她长期坚守的声乐教学的四个原则,同时探讨了她富有个性的教学方法和教学特色。 [关键词]马秋华教授;声乐教学;中国声乐 中图分类号:G61
[摘要]朱塞佩·威尔第(1813-1901)是世界最伟大的歌剧作曲家之一,将19世纪意大利歌剧创作带入巅峰。威尔第创作的是全新的音乐,他的作品对立相悖于既定标准,打破了原有的戏剧传统,充分反映了个人特性,在精神与艺术上均保持统一与一致。作品《麦克白》是威尔第最钟爱的歌剧。充分体现了威尔第的音乐思想,对人性的理解,对命运不可违逆的悲剧性的感悟,将现实主义色彩发挥到了极致。 [关键词]威尔第;歌剧;
[摘要]本文试图通过一场师生音乐会的演唱,以杨曙光的表演、科研、教学为研究对象,分析、概括她的表演艺术特色、学术观点和教学理念;探讨杨曙光如何将表演、科研、教学三者有机结合,并且互相促进、相得益彰的思想内核;探索杨曙光表演、科研、教学相结合的特点对中国声乐教育和声乐人才培养的作用,以及杨曙光演唱、科研、教学三位一体的综合素质对声乐教学的启示。作为音乐表演者和教学者中的成功范例,杨曙光应该引起音乐研
[摘要]存在的问题,是哲学研究中第一性的问题;对音乐存在方式问题的研究, 是音乐美学研究中第一性的问题,都属于本体论的研究。奥尔夫曾经说过:“ 原本性始终是一个基础,这个基础是没有时间性的,原本性意味着永远是一个新的开端。所以,走遍全世界的,就是那个观念本身。” 此理念即原本性的音乐理念。所以本文试图从“乐”音乐美学的角度对原本性音乐及其存在方式展开深入研究,从而为能够更好地认识和理解奥尔夫原本性