【摘 要】
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我县于2002年开始进行了水稻免耕栽培示范,全县水稻免耕早、中、晚共达2000余亩。为了更好地推广这项技术,我站在2002年的基础上,2003年开展了水稻免耕抛栽技术试验,现将试验
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我县于2002年开始进行了水稻免耕栽培示范,全县水稻免耕早、中、晚共达2000余亩。为了更好地推广这项技术,我站在2002年的基础上,2003年开展了水稻免耕抛栽技术试验,现将试验方法及结果报道如下。1材料与方法1.1供试材料供试农药(除草剂)为20%克无踪水剂和40%农达,供试水稻品种
My county began in 2002, no-tillage rice cultivation demonstration, the county no-tillage rice in the early, middle and late total of more than 2000 acres. In order to promote this technology better, on the basis of 2002, I carried out the experiment of no-tillage and throw-away rice in 2003. The test methods and the results are reported as follows. 1 Materials and methods 1.1 The test materials for testing pesticides (herbicides) for 20% of the no trace water agent and 40% of agricultural, for testing rice varieties
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摘要：朗读教学是小学语文教学活动中的一项重要环节，对于使学生深入理解教材有重要意义。但是，在目前我国大部分的小学语文朗读教学中仍然存在一些弊端和不足，需要我们调整和加强。本文通过讨论小学语文朗读教学中存在的问题，简略分析了如何优化小学语文朗读的教学活动，以期能够对我国的小学语文教育事业有所帮助。 关键词：朗读；语文；优化 古语有言：“书读百遍，其义自现”，充分肯定了“读”在学习中的重要作用。的
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