摘 要：21世纪是知识经济迅速崛起的时代，这个时代会更加凸显人才战略的作用，更加注重人的发展与人性化管理。以人为本的理念不仅能渗透到管理实践的全过程，使管理水平得到提升，而且还极大地调动了人的积极性，使管理工作有了划时代的进步。
　　关键词：平等对待；宽松和谐；以身作则；激励创造；探索提高
　　一、平等对待，走进心声
　　幼儿园管理的关键是人的管理。尤其是在幼儿园这个特殊的女性群体中，金字塔等级制的管理已不再适应现代化的需求，取而代之的将是科学、民主、人性化的管理。领导的平等对待、公正不阿是教师们所期待的，她们渴望得到的也是彼此间的尊重、信任和理解，因此，作为管理者每逢做一件事，就应该不断地反思它的成功与不足，尤其是在做一件自己认为管理不太顺心的事，更要反复思考为什么会这样？如果换种做法会产生怎样的效果等等，只有通过不断地反思磨砺，才能走进教师的内心世界，才能不断地提升科学的管理水平及综合素养。
　　二、宽松和谐，激励创造
　　一位经济专家曾指出：三流的企业靠生产，二流的企业靠营销，一流的企业靠文化。可见环境对教师的学识才智和创造发挥作用多大。为创建和谐向上的团队，我倡导“人和业精、求实创新”的园所文化，追求教师、幼儿、家长间的和睦相处；追求夯实的幼教专业基础；我千方百计地组织教师走向新课程、教育科研等培训学习现场，拓宽教育眼界，转变教学行为，并以读书报告会、沙龙研讨等多种交流形式，激励教师争先恐后、与时俱进。
　　三、以身作则，胸襟豁达
　　想到才能做到，想不到更做不到。作为园长，显然以身作则、胸襟豁达是工作前提，坚持原则、正直无私是工作原则。因此，工作中我更多考虑的是要把幼儿园办成什么样子？办园的总目标是什么？分目标是什么？硬件、软件打造的目标是什么？因为我深知园长的志向有多高，幼儿园的发展目标就有多高，绩效就会有多大。我会将目标志向确定后再传递给每一位教职工，让园长的志向在大家的帮助下得以实现，我还会利用多种形式激励教师，因为教师的潜能是无限的。
　　四、不断进取，探索提高
　　沒有最好，只有更好。我从不停止前行的步伐。休假日我常去的地方不是菜场而是书店；家里伴我时间最长的也是电脑，因为那里有我足够的精神食粮。为了不断地完善自我，2004年我取得了行政管理本科学历。我坚持一手抓管理一手抓教研，我亲自领衔的《在幼儿乒乓活动中，探索园本化课程研究的策略》课题成为常州市的重点立项课题并已顺利结题。我园10多名教师也都成为市区骨干，教师撰写的40多篇论文在省级以上刊物发表并获奖。幼儿园也连续多年获得常州市精神文明单位、巾帼示范岗单位、卫生保健示范园所、江苏省绿色园、江苏省示范性幼儿园等诸多称号，自己也有幸成为常州市妇女代表，区“三八”红旗手、区优秀教育工作者、区学科带头人等称号，10多篇论文也先后在省级以上刊物发表并获奖。
　　回首过去，有付出，有收获，展望未来，前景无限广阔。面对美丽温馨的幼儿园，面对可亲可敬的老师，面对健康活泼的孩子们，我真正地感受到，我的人生是美丽的、充实的、丰富的，虽已过不惑之年，但我仍要追随不断向前的足迹，追随我所挚爱的幼教事业，贡献我毕生的精力！
　　（作者单位 江苏省常州机械新村幼儿园）